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科目: 來源:2010年福建省廈門外國語學校高三模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.(12分)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:
K^S*5U.C#
(1)在上述實驗中設置A瓶的目的是____________________________。
(2)根據(jù)圖中信息可知:
D瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
E瓶與A、C瓶比較說明:_________________________________。
(3)人類TSH為一種糖蛋白,糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可以使人的TSH基因得以表達的受體細胞是(    )
A.大腸桿菌  B.酵母菌  C.T4噬菌體  D.質(zhì)粒DNA
(4)如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下,驗證甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響,應如何設計實驗?并預期實驗結(jié)果。
實驗材料:實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。
實驗步驟:
第一步:挑選挑生長期、大小、性別一致的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組,編號A、B;
第二步:A組______________________;B組______________________。
第三步:一段時間后,___________________________________
預期實驗結(jié)果:___________________________________________
(5)依照培養(yǎng)基培養(yǎng)和活體實驗結(jié)果,請畫出甲狀腺、垂體和下丘腦三者與相關(guān)激素的關(guān)系圖.
Ⅱ(10分)
下圖1為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖2為某植物在夏季晴朗一天,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應曲線。據(jù)圖回答:

(1)圖1中的物質(zhì)甲是          ,該物質(zhì)徹底氧化分解合成ATP最多的階段進行的場所是           
(2)圖2中C點對應圖l中O2的擴散途徑有            (以字母表示)。影響F~G段光合速率主要環(huán)境因素是               。
(3)小麥處于灌漿期間若遇連陰天氣,則圖2中曲線B-G段與橫坐標圍成的面積將      

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(4分)動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題:

(1)肝臟切成小薄片,這有利于肝臟細胞____________________。
(2)氣室中充入5% CO2氣體的主要作用是________________。
(3)培養(yǎng)液中通常需要加入動物血清,目的是提供________。
(4)幼齡動物的組織、器官較容易培養(yǎng),原因是________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(9分)下圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式:

(1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有___________、____________。
(2)②③過程分別稱為__________、____________。
(3)⑤過程中常用的運載體是_______,與上述農(nóng)作物相比,該抗蟲基因的結(jié)構(gòu)特點是_____。⑤過程表示的基因操作步驟是__________、___________
(4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有的突出優(yōu)點是__________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(9分)豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CpTI基因)?茖W家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)效果不佳,主要原因是CpTI蛋白質(zhì)的積累量不足。經(jīng)過在體外對CpTI基因進行了修飾后,CpTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高。修飾和表達過程如下圖所示

請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)CpTI基因是該基因工程中的______________基因,“信號肽”序列及“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留信號”序列的基本單位是_____________,在①過程中,首先要用_____________酶切割,暴露出_____________,再用_____________連接。
(2)在該基因工程中,供體細胞是_____________,受體細胞是_____________。
(3)②過程稱為_____________。
(4)檢測修飾后的CpTI基因是否表達的最好方法是__________________________。(2分)

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(7分)繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞,常用方法是___________。
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入________中,原因是____________________________。
(3)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的________細胞中特異表達。
(4)為使外源基因在后代長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠細胞的____轉(zhuǎn)入_______細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體。該技術(shù)稱為______。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)干擾素是能夠抑制多種病毒復制的抗病毒物質(zhì)?茖W家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素請回答:
(1)科學家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的______________等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射等方法,導入哺乳動物的___________細胞中,然后,將該細胞送入母體內(nèi),使其生長發(fā)育成為______動物。
(2)人體干擾素基因之所以能“插入”到羊的DNA內(nèi),原因是_________________________。
(3)請在下框中畫出某DNA片段被切割形成黏性末端的過程示意圖。

(4)如何檢測和鑒定人的干擾素因素已被成功導入羊體內(nèi)?請寫出兩種方法:
________________________、________________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(6分)金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病,降低觀賞價值。科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的新品種。根據(jù)圖回答:

(1)上圖中,獲得______(寫編號)是基因工程操作的核心步驟。
(2)經(jīng)檢測,被③侵染的茶花葉片細胞具備了抗病性,這說明②已經(jīng)____________。欲快速培育大量該抗病新品種,應該采用的技術(shù)是__________________,依據(jù)的理論基礎是__________________。
(3)基因工程技術(shù)已在多方面得到應用,請各舉一例說明該技術(shù)的應用可能帶來的正負面的影響:____________________________________________________________________;
______________________________________________________________________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(8分)胰島素被用于治療Ⅰ型糖尿病,過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取,數(shù)量有限。20世紀70年代后,開始采用基因工程的方法生產(chǎn),如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)指出圖中2、4、6、7的名稱:
2_____________,4_____________,6_____________,7_____________。
(2)一般獲取4采用的方法是___________________或_________________________
(3)如果7是大腸桿菌細胞,一般用___________處理,以增大____________的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(8分)下圖為細胞融合技術(shù)的一些過程:

(1)從A和B細胞到C細胞的過程中,常用____________試劑處理。
(2)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了____________;這種酶可能是____________________________酶,由此生成的A和B細胞稱為_____________
(3)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么D細胞稱為_____________細胞,由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程,稱為_____________。這種細胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生_____________
(4)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì),在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,原因是_______________________。

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科目: 來源:2010年福建省泉州一中高一下學期期中考試生物卷 題型:綜合題

(15分)西葫蘆為雌雄同體異花的植物。其黃皮與綠皮為一對相對性狀,控制該性狀的基因為Y、y;下面是相關(guān)的遺傳實驗過程圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)在這一對相對性狀中____為顯性。第一個實驗過程為了保證雜交成功,應該對黃皮西葫蘆進行的處理是____;實驗二如何實現(xiàn)黃皮西葫蘆自交____________________。
(2)另有一基因t也與西葫蘆的皮色表現(xiàn)有關(guān),當該基因突變?yōu)門時會出現(xiàn)白皮西葫蘆,且與Y、y自由組合,F(xiàn)將純合白皮西葫蘆(YYTT)與純合綠皮西葫蘆(yytt)雜交得到F1,F(xiàn)1為____皮,F(xiàn)1自交得到F2。能否從F2中獲得黃皮西葫蘆?____,請完成該過程的遺傳圖解:

黃皮西葫蘆占所有子代的比例為:____。

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