科目: 來(lái)源:2010年遼寧省沈陽(yáng)市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞為____細(xì)胞,它是由________分化而來(lái)的,能夠分化為這種細(xì)胞的原因有:________________;________________;________________。
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是____,它能與____結(jié)合?贵w從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用標(biāo)號(hào)) ________________。
(3)在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[ ] ____提供的能量。
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(17分)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面三個(gè)實(shí)驗(yàn),并分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:有人做了下面的實(shí)驗(yàn)以研究pH對(duì)酶活性的影響:準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液,但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時(shí)間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時(shí)間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
條件變化 | 在充分光照下 | 在黑暗處 | ||
| 10℃ | 26℃ | 10℃ | 26℃ |
CO2減少量 | 224 | 448 | | |
CO2增加量 | | | 112 | 224 |
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(11分)下圖表示碳在植物和人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a、b階段進(jìn)行的具體場(chǎng)所是 。如果其它條件不發(fā)生變化,CO2的含量突然減少,C3的含量變化情況是________________________。
(2)h和c過(guò)程分別是在 、 中進(jìn)行的;k和i表示的生理過(guò)程是 。
(3)若f之前的(C6H10O5)n表示淀粉,則經(jīng)g過(guò)程形成的(C6H10O5)n表示 ,分布在 。
(4)若經(jīng)e過(guò)程生成X是在胰島細(xì)胞中進(jìn)行,且X與血糖調(diào)節(jié)有關(guān),則X是 ,其主要功能是 。
(5)e過(guò)程叫做 反應(yīng),若有n個(gè)氨基酸(平均分子量為b)參與反應(yīng),形成兩條多肽鏈,則由這兩條多肽鏈所構(gòu)成的蛋白質(zhì)的分子量為 。
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(9分)取甲乙兩個(gè)潔凈的試管,分別注入3毫升漿糊,然后在甲試管中注入2毫升的新鮮的小麥淀粉酶的濾液,在乙試管內(nèi)注入2毫升的清水。震蕩2個(gè)試管,將其下半部浸入35度左右的溫水中,約5分鐘,然后同時(shí)取出兩試管,分別滴入一滴碘液。
(1)甲試管的現(xiàn)象是________________,乙試管的現(xiàn)象是_______________。此實(shí)驗(yàn)證明甲試管內(nèi)的淀粉被_____________(分解了,分解成了麥芽糖) ,證明了酶的催化作用。
(2)在不同情形下,影響甲試管在水浴中的時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素有_______________ (至少寫出2種)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中35度恒溫的原因是________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,乙試管起____________作用。
(5)若要證明酶的專一性,可另設(shè)計(jì)試管丙和甲對(duì)比,丙試管內(nèi)應(yīng)先后加入______________。(從供選答案中選,填相應(yīng)的數(shù)據(jù))
(6)若要驗(yàn)證PH 值對(duì)酶的活性的影響,另設(shè)計(jì)試管丁與甲對(duì)比,丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入______________。
(供選答案:①少許蛋白清②小麥淀粉酶濾液③適量的硝酸——硝酸與蛋白質(zhì)能產(chǎn)生黃色反應(yīng),檢驗(yàn)蛋白質(zhì)是否存在的試劑。④2毫升漿糊⑤適量的氫氧化鈉或鹽酸⑥一滴碘液)
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(7分)光合作用與呼吸作用之間有著密切的聯(lián)系,下圖展示的是物質(zhì)代謝系列反應(yīng)就表示兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)①是在葉綠體的 薄膜上進(jìn)行的,需要的外部條件是 ,發(fā)生的能量變化是 。
(2)③④⑤主要是在 中進(jìn)行的,所需的外部條件是 。
(3)在上述①→⑤中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 。
(4)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同途徑是 (用標(biāo)號(hào)表示)。
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題
(9分)下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的 段,其中植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。
(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示A點(diǎn)的物質(zhì)能量變化:______________________________
(3)乙圖中曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)?u> ____________
乙圖中F—G段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?u> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 逐漸減少,使暗反應(yīng)有機(jī)物合成減少。
(4)甲圖中表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有__________________
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科目: 來(lái)源:2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
如圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定的條件下,形成試管苗的培育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括____和小分子有機(jī)物;激素包括________和________兩類植物激素。
(2)此過(guò)程依據(jù)的原理是________。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是______,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞____等。
(3)A階段是____形成愈傷組織的過(guò)程,此過(guò)程不需要光照,而B階段需要光照,原因是____________________________。
(4)試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因________的結(jié)果。
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科目: 來(lái)源:2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
枯草桿菌產(chǎn)生的蛋白酶具有催化分解蛋白質(zhì)的活性,但極易被氧化而失活。1985年,美國(guó)的埃斯特爾將枯草桿菌蛋白酶分子中的第222位氨基酸替換后,雖然水解活性有所下降,但抗氧化能力大大提高。用這種水解酶作為洗滌劑添加劑,可以有效去除血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污漬。請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)改造枯草桿菌蛋白酶的生物技術(shù)是________。
(2)改造后的枯草桿菌中的控制合成蛋白酶的基因與原基因?qū)Ρ,至少有____個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了變化。
(3)利用生物技術(shù)改造蛋白質(zhì),提高了蛋白質(zhì)的____性,埃斯特爾所做的工作,是對(duì)已知蛋白質(zhì)進(jìn)行____________。
(4)定點(diǎn)誘變技術(shù)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改造中的____。
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科目: 來(lái)源:2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì),以致西方發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”。治療該病的胰島素過(guò)去主要從動(dòng)物(如豬、牛)中獲得。自20世紀(jì)70年代遺傳工程(又稱基因工程)發(fā)展起來(lái)以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn),其操作的基本過(guò)程如圖所示。
(1)圖中基因工程的基本過(guò)程可概括為“五步曲” ____________,____________,____________,____________,____________。
(2)圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi),在基因工程中通常被用作____,從其分子結(jié)構(gòu)可確定它是一種____________。
(3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)的規(guī)律,在________酶的作用下,把圖中甲與乙拼接起來(lái)(即重組),若a段與d段的堿基序列分別是AATTC和CTTAA,則b段與c段分別是________________。
(4)細(xì)菌進(jìn)行分裂后,其中被拼接起來(lái)的質(zhì)粒也由一個(gè)變成兩個(gè),兩個(gè)變成四個(gè)……質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為____。目的基因通過(guò)活動(dòng)(即表達(dá))后,能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素。這是因?yàn)榛蚓哂锌刂疲撸撸撸吆铣傻墓δ,它的過(guò)程包括________________。
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科目: 來(lái)源:2010年河南省師大附中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的某一過(guò)程:
(1)從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,必須用________處理。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了_____,這種酶可能是____________酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為_______。
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為________細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為________過(guò)程。這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生________。
(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請(qǐng)解釋原因________________________。
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