科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),以及所做的生物實(shí)驗(yàn),回答以下問題:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________,根本原因是__________________。
(2)從遺傳和變異水平看,生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________,而進(jìn)行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結(jié)果。
(3)保護(hù)生物的多樣性是在____________、_________、___________三個(gè)層次上對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)。
(4)在鑒定生物組織中還原糖的實(shí)驗(yàn)中,選擇蘋果、梨等為實(shí)驗(yàn)材料,而不選擇韭菜(其中富含可溶性還原糖),是因?yàn)開_________________ 。
(5)為驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水,通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,為什么不選用黑藻葉片?__________________ 。
(6)觀察葉綠體時(shí),選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的原因是__________________。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題
[生物一一選修l生物技術(shù)實(shí)踐]
用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩。某活動(dòng)小組的同學(xué)們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題。
(1)此方法依據(jù)的原理是___________。選取合適的外植體作為起始材料,并要對(duì)外植體進(jìn)行___________ (滅菌、消毒)。
(2)超凈工作臺(tái)是植物組織培養(yǎng)重要的用具,在使用前可以用進(jìn)行消毒接種前還要用___________擦拭工作臺(tái)。
(3)離體的組織和細(xì)胞,對(duì)營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是___________,其主要成分包括:___________、___________微量元素、有機(jī)物。還常常需要添加___________。對(duì)培養(yǎng)基應(yīng)采用___________方法滅菌。需要的環(huán)境條件有___________ 。
(4)如果外植體選取附材料為莖段,插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意___________ 。培養(yǎng)一段時(shí)間后,會(huì)通過___________形成愈傷組織,愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)___________。
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合試題生物部分 題型:綜合題
兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖I(a~d)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào);并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào): 。
②裝置中c瓶的作用是: 。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? 。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | ③不移動(dòng) | ④ | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥向右移動(dòng) | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合試題生物部分 題型:綜合題
I.(4分)下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:
僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自I2的概率為 ;如果致病基因位于常染色體上。Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自I2的概率為 。
II.(5分)鴿子從出生到成年,雌雄個(gè)體在外觀上幾乎完全一樣,僅憑肉眼難以區(qū)別性別。已知雌性鴿子的性染色體組成為ZW,雄性鴿子的性染色體組成為ZZ。在鴿子中有一伴Z染色體的復(fù)等位基因系列,B1(灰紅色)對(duì)B(藍(lán)色)顯性,B對(duì)b(巧克力色)顯性。現(xiàn)有一只灰紅色鴿子和一只藍(lán)色鴿子,它們的后代中,出現(xiàn)了一只巧克力色的個(gè)體,據(jù)此能否判斷出這3只鴿子的性別?請(qǐng)用遺傳圖解輔以文字表達(dá)的方式推導(dǎo)結(jié)果。
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合試題生物部分 題型:綜合題
下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的G過程發(fā)生在哺乳動(dòng)物的骨骼肌中,促進(jìn)G過程的激素是 ;若圖中的X是抗體,則E過程發(fā)生在是 細(xì)胞中。C生理過程的場(chǎng)所是 。
(2)若圖中的各種X具有不同的結(jié)構(gòu)和功能,其原因有(多選)( )
A、氨基酸的數(shù)量 B、氨基酸的種類 C、氨基酸的排列順序
D、肽鍵的種類 E、氨基、羧基的種類 F、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
(3)分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成(其基本單位是氨基酸),利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá)如t驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。
①根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達(dá)的是 ( )
A、載體 B、核苷酸 C、葡萄糖 D、水、
②為分子馬達(dá)直接供能的反應(yīng)式 。
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科目: 來源:2010年湖北省武漢市高三5月模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(12分)中國(guó)是世界上最大的茄子生產(chǎn)國(guó),為培育優(yōu)良品種,育種工作者應(yīng)用了多種育種方法。請(qǐng)回答:
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,有人利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗,選出四倍體茄子。其原理是:秋水仙素作用于正在分裂的植物細(xì)胞,會(huì)抑制 。的形成,導(dǎo)致 加倍。
(2)茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因自由組合。為培育早開花深紫色果實(shí)的茄子,選擇基因型 AABB與 aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1 自交得到的 F2中有 種表現(xiàn)型,其中早開花深紫色果實(shí)的植株應(yīng)占 。
(3)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯。═)對(duì)易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因 A、a自由組合。若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運(yùn)用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟為:
①第一步: 。
②第二步:以基因型 的茄子為親本雜交,得到 F1(AaTt)
③第三步: (用遺傳圖解或文字簡(jiǎn)要描述)。
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科目: 來源:2010年湖北省武漢市高三5月模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(8分)下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀,該現(xiàn)象說明 。
(2)飯后半小時(shí),圖中的激素②將發(fā)生的變化是 。該激素是由圖中的分泌的 。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于 ; ,激素②能作用于全身組織而激素①不能,請(qǐng)列舉另一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素 。
(4)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題
某種動(dòng)物的性別決定方式是XY型。其毛的顏色由常染色體基因(A、a)和x染色體基因(XB、Xb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問題。
基 因 組 合 | aaX一X一或aaX—Y (只要A不存在) | A_XbXb或A_XbY (A存在;B不存在) | A_XBX_或A_XBY (A和B同時(shí)存在) |
毛的顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題
酵母菌是自然界中廣泛存在的一種真菌,它也是生物學(xué)研究常用的一種實(shí)驗(yàn)材料。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(oC) |
A | 10 | — | 0.1 | 28 |
B | 10 | — | 0.1 | 5 |
C | — | 10 | 0.1 | 28 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試(生物部分) 題型:綜合題
植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。甲圖是某種植物在乙圖m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度和C02濃度下測(cè)得的光合曲線。乙圖中的曲線是該植物在甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下所測(cè)得的,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括___________。
(2)甲圖a點(diǎn)表示___________ 。
(3)乙圖中,當(dāng)溫度為30℃時(shí),制約植物光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的是光合作用的___________階段。
(4)如何在乙圖所示實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定該植物在0.03%C02濃度的條件下光合作用的最適溫度?(只要求寫出設(shè)計(jì)思路) ___________。
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