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科目: 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

(10分,每空1分)如圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞示圖。請分析回答:

(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的              (器官)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體最可能應(yīng)為                     。
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為            ,乙細(xì)胞中的四分體數(shù)為         ,其產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為               
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有             個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為        、基因組成可能是                 
(4)若要分別鑒定染色體的主要成分,應(yīng)選用的試劑是                   

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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(14分)某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。
(1)酵母細(xì)胞的固定常用的方法是      
(2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程為:
①使干酵母與蒸餾水混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成CaCl2溶液;
③用酒精燈大火連續(xù)加熱配制海藻酸鈉溶液;
④向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆颍?br />⑤將與酵母混勻的海藻酸鈉液滴加到CaCI2液中,觀察凝膠珠形成。
請你改正其中錯(cuò)誤的操作:                、         
(3)該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵

①圖中a 為                      ;b是反應(yīng)柱。
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是:                           。
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)過程一定要在           條件下進(jìn)行。
④加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞1和活塞2。
⑤裝置的長導(dǎo)管起到什么作用?                                         

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科目: 來源:2010年廣東省湛江二中高二第二學(xué)期期中考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(28分)下表是某培養(yǎng)液成分含量表,請回答:

編號
成分
含量

(NH4)HCO3
0.5g

KH2PO4
3.0 g

CaSO4
0.5g

FeCl2
0.5g

維生素
少許


1000ml
(1)若用于培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)液中有   類營養(yǎng)物質(zhì),可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是          。
(2)此營養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物,則應(yīng)除去的成分是         ,應(yīng)加入的物質(zhì)是           。
(3)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,應(yīng)加入的物質(zhì)是             ,為檢測大腸桿菌的存在與否還應(yīng)加入                  ,將呈現(xiàn)             反應(yīng)。
(4)此培養(yǎng)液若用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài),除有機(jī)物外還應(yīng)加入       ,為使其正常生長繁殖,同時(shí)又抑制其他雜菌,還應(yīng)加入         。
(5)此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng),還應(yīng)加入                                  。
(6)各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行         ,接種前要進(jìn)行       。

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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請回答下面的問題。

(1)圖乙表示____分裂,含有___對同源染色體,含有___個(gè)DNA分子。
(2)圖甲表示__________時(shí)期,分裂后形成的細(xì)胞叫________。
(3)圖丙表示__________時(shí)期,含有__個(gè)染色體,含有__個(gè)染色單體。
(4)基因重組可能發(fā)生在____圖細(xì)胞中。

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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解。圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常(相關(guān)基因用B和b表示),問:

(1)Ⅲ3的基因型是____,Ⅲ2的可能基因型是________。
(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。Ⅱ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬是____(填編號),他(她)的基因型是____。
(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是____。

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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對數(shù)量變化的曲線圖。據(jù)此回答下面的問題。(注:圖中橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。)

(1)圖中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是____。
(2)圖中0~8時(shí)期表示細(xì)胞的____分裂過程。8處發(fā)生的生理過程是_______,8~13表示細(xì)胞的____分裂過程。
(3)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是____和____。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在1~4時(shí)期為____個(gè)。
(5)著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的____處進(jìn)行。

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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高一生物試卷 題型:綜合題

牽牛花的花色由一對等位基因A、a控制,葉的形態(tài)由一對等位基因B、b控制,這兩對相對性狀是自由組合的。下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:

組合
親本表現(xiàn)型
子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉
紅色窄葉
白色闊葉
白色窄葉
組合一
白色闊葉×紅色窄葉
415
0
397
0
組合二
紅色窄葉×紅色窄葉
0
419
0
141
組合三
白色闊葉×紅色窄葉
427
0
0
0
(1)根據(jù)組合____能夠分別判斷上述兩對相對性狀的顯性類型為____和____。
(2)寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型:
①________,②________,③________。
(3)第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其子一代的表現(xiàn)型及比例是____________________________。

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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)利用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土體。目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物。請根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)土壤中的重金屬通過                 逐級富集,從而危及人類的健康。
(2)在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí),需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的                           原理。
(3)獲得目的基因后可采用           技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。大部分物種的基因能拼接在一起,是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)都是          結(jié)構(gòu)。檢測目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可采用的生物技術(shù)是                         。
(4)將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用                  技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是            ,在培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過                 過程才能形成胚狀體或從芽。

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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)請根據(jù)所學(xué)知識,回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題:
(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是                     ,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是                     調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是                     調(diào)節(jié)
(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似, 由此推測下丘腦通過分泌                 激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn):

請回答:
①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的          幼鼠隨機(jī)分成4組,每組10只。
②表中第       組是本實(shí)驗(yàn)的對照組。
③表中A處的處理方法              。
④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因                                                 。

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科目: 來源:2010年廣東省廣州市綜合測試一生物試題 題型:綜合題

(16分)下圖是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該形狀的基因位于常染色體上,以D和d表示),根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是          性基因,基因型為                 的人血液中膽固醇含量高于正常人。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個(gè)嚴(yán)重患者,那么正常基因的頻率是            。
(3)由圖可知攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL)進(jìn)入細(xì)胞的方式是           ,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是           。
(4)圖Ⅱ是對該高膽固醇血癥和白化病患者家庭的調(diào)查情況,Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率是       ,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ8必需進(jìn)行的產(chǎn)前診斷方法是           。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一個(gè)患嚴(yán)重高膽固醇血癥的孩子,其最可能原因是發(fā)生了        。

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