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科目: 來源:2010屆江蘇省揚中高級中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

細胞通訊通過細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn),是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為。圖A所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)②表示的結(jié)構(gòu)的組成成分是________。
(2)如果靶細胞是甲狀腺細胞,當(dāng)①分泌過多時,會抑制垂體和________的分泌活動,使①不至于過高。
(3)如果圖A中靶細胞是饑餓狀態(tài)時的肝細胞,那么________激素通過[③]________的運輸途徑到達所作用的肝細胞。如果該激素與②結(jié)合,則激酶激活的特殊功能是________________________。
(4) 如果靶細胞為被H1N1流感病毒入侵的宿主細胞,則①表示的是________。研究表明精神緊張焦慮會使人體T細胞活性下降,從而使人體抗體產(chǎn)生量降低,請利用生物學(xué)知識解釋其原因?________________________。
⑸人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,I型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān);II型與靶細胞有關(guān),試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機理可能是________________。

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科目: 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

請用所給的實驗材料和用具,設(shè)計實驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實驗設(shè)計、補充實驗步驟、預(yù)測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。
實驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,菲林試劑、試管、 37℃恒溫水浴鍋,沸水浴鍋。
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙等代表試管標(biāo)號,請用這些符號完成下表實驗設(shè)計! 

     溶液  
試管  
蔗糖溶液  
淀粉溶液  
蔗糖酶溶液  
唾液淀粉酶溶液  

+  
—  
+  
—  

   
   
   
   

   
   
   
   

   
   
   
   
(2)實驗步驟:  
①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液。
  
                                                                  ;
 
                                                                  
  
                                                                   。
  
(3)結(jié)果預(yù)測:___________________________                              !
 
(4)結(jié)論:_________________________________                ! 
(5)在上述試驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃。而在其他條件不變的情況下重做上述實驗,出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺,其原因最可能是_______________                                                   。

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科目: 來源:2010屆江蘇省揚中高級中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

下圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從______________到_____________,消耗ATP化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)變化是___________              __。
(2)若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長,一段時間后植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2.?            。理由:                                              。
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在________________。
(4)當(dāng)左圖中II和VI相等時該生理狀況和圖甲中的      點生理狀態(tài)相同。曲線到達C點后突然增強光照C3化合物含量             (增大、不變、減。。

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科目: 來源:2010屆江蘇省揚中高級中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

某一調(diào)查小組,調(diào)查一遺傳病家系時根據(jù)調(diào)查結(jié)果所繪制的遺傳系譜圖,據(jù)圖回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的       基因遺傳病。
(2)該遺傳病不可能的遺傳方式是                                            
(3)如果2號個體也患病則該病一定是                    病。如果該病在人群中發(fā)病率為19%,則3號和人群中的患病女子結(jié)婚,生出患病兒子的幾率為               。7號的妹妹產(chǎn)前最好要進行             ,以防止生出患病孩子。

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科目: 來源:2010屆江蘇省揚中高級中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是______。A、B、C共有的細胞器是______。
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有______。 
①光合作用  ②細胞呼吸 ③細胞增值 ④信息交流 ⑤細胞分化
(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中___細胞外層會發(fā)生明顯變化。
(4) A圖所示的細胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有______(寫結(jié)構(gòu)名稱)。B圖所對應(yīng)的時期可以對應(yīng)圖3中的___。
(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記?__________________。
(6)上述4個結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:____________的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。

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科目: 來源:2010屆江蘇省揚中高級中學(xué)高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:綜合題

在生物學(xué)實驗中由于操作上的一些失誤,可能會造成實驗效果不明顯或?qū)嶒灲Y(jié)果與實際不符的情況,請嘗試分析出現(xiàn)下列實驗結(jié)果的可能原因。
⑴用馬鈴薯組織樣液做還原性糖的鑒定實驗,未出現(xiàn)磚紅色沉淀。__________。
⑵用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實驗時,沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍色反應(yīng)。______。
⑶用花生子葉制切片做脂肪的鑒定實驗,觀察到有的細胞清晰有的卻很模糊。______。
⑷用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺。______。
⑸用紙層析法分離葉綠體的色素時,所得到的色素帶有重疊。____________。
⑹用蔗糖溶液作為外界溶液做質(zhì)壁分離實驗時,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離但滴加清水后卻不復(fù)原。_________________________。
⑺用洋蔥做有絲分裂實驗,觀察到染色體著色較淺。________________。
⑻在觀察線粒體時,選擇黑藻制作冼片并用健那綠染色。_____________。

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科目: 來源:2010屆山東省濟寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

美國及日本兩個研究團隊的報告中證實皮膚細胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎干細胞特性的細胞。這項發(fā)現(xiàn)解決了利用胚胎進行干細胞研究的道德爭議,另一方面也使得干細胞研究的來源更廣泛。請回答下列有關(guān)問題。
(1)人類的胚胎發(fā)育過程中,細胞分化開始于____階段。
(2)胚胎工程中的胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的____和孕育胚胎的____共同繁殖后代的過程。
(3)美日科學(xué)家利用病毒分別將四個基因?qū)肫つw細胞,促使普通的反膚細胞產(chǎn)生變化,最后成為帶有胚胎干細胞性質(zhì)的細胞。在基因工程中,這四個基因稱為_____,病毒稱為____,在基因工程中常用的工具酶有_______________。
(4)如果要在體外大量復(fù)制這四個基因,應(yīng)使用的技術(shù)為_____,在此過程中用到的酶為__________。

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科目: 來源:2010屆山東省濟寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

分析下列食物網(wǎng),回答有關(guān)問題:

(1)若A同化10000kg有機物,則C最多可增加體重___kg。
(2)若C的食物有2/3來自B,1/3來自G,且G的食物有2/5來自E,3/5來自F,則C增加6kg體重,生產(chǎn)者A最少要同化___kg有機物。
(3)G與F之間存在__________的種間關(guān)系。
(4)該食物網(wǎng)中存在___條食物鏈。

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科目: 來源:2010屆山東省濟寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

下圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_______________。
(2)縮手反射時,從A傳到B的信號物質(zhì)是_____。興奮不能由B傳到A的原因是_________________________。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是__________。
(4)某同學(xué)參加體檢過程中,當(dāng)采血針刺向手指時,縮手反射并未發(fā)生,這說明了__________
(5)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸迷度變慢的原的過程需要相當(dāng)長的時間(約0.5~l毫秒)。_________________________
(6)假設(shè)效應(yīng)器是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用足夠強睜電流刺激e、b兩處,則會發(fā)生收縮的是刺激___處。

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科目: 來源:2010屆山東省濟寧市一中高三第四次反饋練習(xí)理綜生物卷 題型:綜合題

下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)該病屬于___染色體上的上___性遺傳。
(2)9號個體為雜合體的概率為_____;
(3)如果9和10近親結(jié)婚,子女中患病孩子的概率為___;
(4)據(jù)調(diào)查,某地區(qū)這種遺傳病患者占人群的萬分之一。試測算,該地區(qū)這種遺傳病基因的攜帶者約占人群的_____%。

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同步練習(xí)冊答案