科目: 來源:浙江省寧波市2010屆高三三?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
Ι.(10分)A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲(兩者屬于不同的物種)的種群數(shù)量變化,其中實(shí)線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨(dú)培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。
請回答下列問題:
(1)單獨(dú)培養(yǎng)雙小核草履蟲時,該種群在 ▲ 條件下,種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內(nèi)的種群增長速率變化曲線。
(2)混合培養(yǎng)時,兩種草履蟲會發(fā)生 ▲ 重疊,0~2d內(nèi),兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭,原因是 ▲ ,20d后,大草履蟲被完全排除掉,體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)上的 ▲ 原理。
Ⅱ.(16分)果實(shí)成熟到一定程度時,乙烯含量明顯上升。有些果實(shí)在這個時候呼吸速率會首先降低,然后突然增高,最后又下降,果實(shí)就完全成熟了,這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實(shí)驗(yàn)小組在探究不同濃度(μg/g)的乙烯對果實(shí)呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)中,得到如甲圖所示結(jié)果。請回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
①隨乙烯濃度增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間將 ▲ ;
②隨乙烯濃度增大,呼吸峰 ▲ 。
(2)該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,開展了與果實(shí)保鮮貯藏相關(guān)的課題研究。
①課題名稱是 ▲ 。
②材料和器材:
剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干,密閉容器,適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。
③方法和步驟:
步驟一:挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機(jī)分成2等份。編號為A、B。
步驟二:A組不做處理,B組 ▲ 。
步驟三:將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi),室溫保持在25℃。
步驟四:一小時后,分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體,用氣相色譜儀測定乙烯濃度,遠(yuǎn)紅外CO2分析儀測定CO2濃度,并記錄數(shù)據(jù)。
步驟五:每隔3天,用同樣方法重復(fù)測量密閉容器內(nèi)乙烯濃度和CO2濃度。
(3)結(jié)果和結(jié)論:
所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖(乙圖、丙圖分別表示A、B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
①本實(shí)驗(yàn)中因變量是 ▲ 。
②比較乙圖和丙圖可知,在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下,果實(shí)的呼吸峰出現(xiàn)時間 ▲ ,原因是 ▲ 。
③比較乙圖、丙圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是 ▲ 。
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科目: 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
(7分)某調(diào)查小組在本市東部地區(qū)對某群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:
(1)調(diào)查獲得該區(qū)域物種情況(如圖1):該調(diào)查小組采用的研究方法叫做___________。
(2)小組對該地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(圖2),并著手進(jìn)行生物多樣性研究:樹木A與樹木B之間的差異屬于 多樣性,主要是由___________引起的。
(3)生態(tài)考察中常使用辛普森指數(shù)表示 多樣性,辛普森指數(shù)與被調(diào)查區(qū)域內(nèi)各種生物數(shù)量的均勻程度之間存在 關(guān)系。
(4)調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2)。
若4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 ;入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是 。
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科目: 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)遺傳的問題:
(1)有兩種罕見的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種先天代謝病稱為黑尿。ˋ,a),病人的尿在空氣中一段時間后,就會變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色(B,b)。圖1為一家族遺傳圖譜。
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科目: 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
(11分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。有幾個高中學(xué)生選擇“測試該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度”作為研究課題,設(shè)計了如下裝置,做好前期的相關(guān)準(zhǔn)備,如:開關(guān)的設(shè)置等。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并據(jù)圖回答:
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 裝置 | 實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
測定生物呼吸作用 | 甲裝置 | (填左或右移)1.5厘米 |
乙裝置 | 左移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | (填左或右移)4.5厘米 |
乙裝置 | 左移0.5厘米 |
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科目: 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
(5分)在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連生的腳趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱。已知此種群中,基因型為WW的個體占70%,基因型為Ww的個體占20%,基因型為ww的個體占10%。請分析回答:
(1)該種群中所有有生殖能力海龜所含的基因稱為該種群的______________。
(2)如果該海龜種群足夠的大,所有雌雄個體都能自由交配并產(chǎn)生后代,沒有遷入和遷出,且沒有基因突變。自由交配1代后產(chǎn)生的種群中,基因型WW、ww的個體所占的比例分別是________、__________。
(3)當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化的趨勢是_____________________。這種基因頻率的改變,并沒有產(chǎn)生新的物種,原因是____________________________。
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科目: 來源:2010年上海市長寧區(qū)高三生物教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 題型:綜合題
(10分)圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個不同時期的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖1細(xì)胞中具有膜結(jié)構(gòu)的有 (填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有 (填字母)。
(2)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ①和 ⑥所含的糖類分別是 和 。
(3)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是________、____________等(寫出二種可能的分泌物名稱)。
(4)若圖1細(xì)胞是人的皮膚基底層干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中 (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是圖 (填字母)。
(5)圖2中D細(xì)胞的名稱是 。
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科目: 來源:廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(16分)某些植物根能分泌一些化學(xué)物質(zhì)用于抑制別種植物在其周圍生長,這稱為他感作用。最近,科學(xué)家試圖往大麥等農(nóng)作物轉(zhuǎn)入控制合成這些化學(xué)物質(zhì)的基因。請回答:
(1)獲取目的基因,需要用到的工具酶是 ,對獲取的目的基因,可以通過
技術(shù)擴(kuò)增,將目的基因?qū)氪篼,一般不用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法而用或基因槍法。
(2)為了驗(yàn)證轉(zhuǎn)基因大麥對鄰近雜草生長具有他感作用。請在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
方法步驟:
①選取A、B、C三個栽種盒,在栽種土壤表面畫5×5m的小方格,每小方格中心放一粒大麥或雜草種子。三個栽種盒的播種方式依次為:A: ;B:只種大麥種子;C: 。
②灑上少許細(xì)泥土覆蓋種子并澆水,把三個實(shí)驗(yàn)栽種盒放在 的環(huán)境中培養(yǎng)2~4周。
③每天觀察記錄,統(tǒng)計盒內(nèi)植株的 ,比較三個栽種盒的植物生長差異。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
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科目: 來源:廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(16分)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的。請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲中細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是 。若圖甲中的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,該細(xì)胞接受信息的物質(zhì)是 。
(2)若圖甲中細(xì)胞3受體到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是 ;
(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是 ,興奮通過圖乙的傳遞過程中,傳遞方向的特點(diǎn)是 。
(4)圖丙中所示的是 免疫過程。若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則a、b、c細(xì)胞中。能特異性識別該抗原的是 細(xì)胞。若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是 細(xì)胞。
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科目: 來源:廣東省茂名市2010年第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題
(16分)右圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:
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科目: 來源:四川綿陽市高中2010級第三次診斷性考試(理綜生物) 題型:綜合題
)回答下面Ⅰ、Ⅱ小題。
Ⅰ(6分)下圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生物新品種的過程
(1)在轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程中,最可能采用的基因運(yùn)輸工具是__________________;常用的受體細(xì)胞是____________________。
(2)在轉(zhuǎn)基因棉花的培育過程中,若受體細(xì)胞為體細(xì)胞,則過程⑥的兩個主要階段分別是___________和___________;要確定轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否培育成功,需要進(jìn)行檢測和鑒定,如果采用基因工程技術(shù)手段檢測抗蟲基因是否表達(dá),則應(yīng)用_____________________、熒光分子等標(biāo)記的抗蟲基因做探針檢測___________。
Ⅱ(16分) 人類有一種不能同化半乳糖的病——半乳糖血癥,是一種隱性遺傳病。半乳糖的正常代謝途徑中,必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)丙),才能氧化供能。半乳糖在人體內(nèi)的正常代謝途徑有:半乳糖物質(zhì)甲;物質(zhì)甲+物質(zhì)乙物質(zhì)丙+物質(zhì);物質(zhì)丁物質(zhì)乙。已知分別控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ合成的基因A、D、E位于不同對的常染色體上,細(xì)胞內(nèi)的酶量與相應(yīng)顯性基因的個數(shù)呈正比。
調(diào)查對象 表現(xiàn)型 | 10區(qū) | 11區(qū) | 12區(qū) | 合計 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | |
正常 | | | | | | | | |
半乳糖血癥 | | | | | | | | |
| 平均活性mmol轉(zhuǎn)換(小時·g細(xì)胞)(37℃) | ||
酶Ⅰ | 酶Ⅱ | 酶Ⅲ | |
正常人(AADDEE) | 0.1 | 4.8 | 0.32 |
半乳糖血癥男患者 | 0.06 | 0.02 | 0.35 |
患者的正常父親 | 0.05 | 2.5 | 0.17 |
患者的正常母親 | 0.06 | 2.4 | 0.33 |
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