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科目: 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的生命歷程 題型:綜合題

桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低,其硬度降低與細(xì)胞壁中的               降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與           的活性變化有關(guān)。也與細(xì)胞壁中的_______降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與__________的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是           。
(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是                 ,因?yàn)?u>                                              。
(4)采摘后若要促使果實(shí)提前成熟,科選用的方法有                      。
(5)一般來說,果實(shí)成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是                   。

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(9分)某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等而獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)輸入人工濕地的能量為       。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有       結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有       等。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是       
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是       。
(5)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。

(6)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對生活污水進(jìn)行凈化處理的同時,還向相關(guān)部門提出應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是       

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(8分)果酒、果醋等是日常生活中常用的一類飲料。紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮中,它不僅給葡萄酒以美的紅色,還具有酸堿指示劑的作用,如遇小蘇打(堿性)會變顏色。
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。從呼吸角度看,酵母菌屬于       菌,可用酸性條件下的        溶液檢驗(yàn)呼吸產(chǎn)生酒精。
(2)某同學(xué)在用帶蓋的瓶子進(jìn)行葡萄釀酒時,在發(fā)酵過程中,每隔一段時間應(yīng)       ,以防瓶子爆裂。
(3)制作果醋時,需通氣,可以說明醋酸桿菌為       菌。
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,廠家已嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)。酵母細(xì)胞的固定多采用       法。在用此法制備固定化酵母過程中,為加快海藻酸鈉在水中的溶解速度,最好采用       加熱的方法,以防海藻酸鈉發(fā)生焦糊。
(5)現(xiàn)有兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒,其中一個是用100%紅葡萄汁釀造,另一個是以化學(xué)物質(zhì)用人工方法勾兌而成,F(xiàn)提供小蘇打、小燒杯若干,請簡述能鑒別出兩個品牌紅葡萄酒的實(shí)驗(yàn)思路。       

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(7分)甲型H1N1流感病毒表面的X蛋白為主要抗原。下圖為制備該病毒的疫苗及抗體的流程圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)過程①③需使用的酶分別是              。
(2)圖中需進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程是       (填寫圖中序號)。
(3)細(xì)胞M的特點(diǎn)是       。
(4)對甲型H1N1流感疑似患者確診時,可用圖中獲得的單克隆抗體進(jìn)行       ,也可利用        手段進(jìn)行快速有效地檢測。

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(7分)下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、d分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;c為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。

(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮        (屬于或不屬于)反射。
(2)用d刺激骨骼肌,       (能或不能)在b處記錄到電位。原因是       。
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮。據(jù)此完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
 ①如果用a刺激神經(jīng),在b處不能記錄到電位,表明       神經(jīng)受損。
、谌绻       ,表明部位c受損。

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(6分)A、B兩圖是荷蘭植物學(xué)家溫特所做的燕麥實(shí)驗(yàn)。C圖是在用含不同濃度生長素的瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳是忻嬉粋?cè)的情況下,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的。

(1)A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明胚芽鞘的生長、彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)?       。如果能,請簡述理由;如果不能,請進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)方案。       。
(2) A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長素只能促進(jìn)尖端下面的一段生長?       。原因是       
(3)圖C說明了生長素的作用與       有關(guān)。

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科目: 來源:江蘇省鹽城市2010屆高三第二次調(diào)研考試生物試題 題型:綜合題

(7分)圖1表示動物卵細(xì)胞形成過程圖,圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱是       ,正常情況下,該細(xì)胞核中       個染色體組,有      條脫氧核苷酸鏈。
(2)圖2應(yīng)對應(yīng)于圖1中       (填①或②或③),該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是       。同時產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是       。

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科目: 來源:2009高考真題匯編-內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、動物生命活動的調(diào)節(jié)(一) 題型:綜合題

(本題15分)在人類歷史上,出現(xiàn)過多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病,近幾年爆發(fā)了非典(SARS)、情流感、甲型H1N1流感等?茖W(xué)家對病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究,提出了一系列行之有效的防治措施。
【小題1】非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原體屬于病毒,它們的結(jié)構(gòu)簡單,由              
組成,病毒只能生活在活生物的生物體細(xì)胞內(nèi),這種生活方式稱為         。
【小題2】甲型H1N1流感病毒屬于混合型重組流感病毒,此病毒發(fā)生重組的是             。
【小題3】某同學(xué)參加傳染病防治宣傳活動,繪制了病毒增殖的示意圖,其中排列順序正確的是(  )

A.①②③④⑤
B.⑤①②③④
C.①⑤②③④
D.①⑤④②③
【小題4】下表是各種病毒引起的傳染病的主要傳播方式,利用所學(xué)知識完成下表。
傳染病
主要傳播方式
非典
接觸傳播
乙肝
 
艾滋病
體液傳播
禽流感 甲型H1N1流感
 
【小題5】某地對一段時間內(nèi)流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(見右圖)。圖中曲線在a點(diǎn)錢快速上升的原因是             a點(diǎn)以后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)形成了          。

【小題6】有些人在病毒引起的傳染病的預(yù)防以及治療初期,會選擇服用抗生素。你認(rèn)為這種做法合適嗎?利用生物學(xué)知識說明理由。
                                                            
【小題7】甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,墨西哥人為提醒人們預(yù)防甲型H1N1流感,給城市的雕塑上戴上了口罩(見右圖)。戴口罩是一個很好的預(yù)防措施,寫出除此以外另兩個預(yù)防措施。
                                                                    

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科目: 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的代謝(二) 題型:綜合題

智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
(1)無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是_____________和________。植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整____________。供作物__________性吸收無機(jī)鹽離子。
(2)營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過____________方式吸收。若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是___________,其生理原因是____________。
(3)下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時,增大光合速率的主要措施是____________;當(dāng)B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是____________;當(dāng)E>C時,可采取____________措施,保證作物的最大光合速率,如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用____________光最有效。

(4)用適宜濃度的2,4,-D處理番茄花蕾可提高坐果率。請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,確定施用2,4-D的最適濃度。______________________________________________。

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科目: 來源:2009高考真題匯編-細(xì)胞的代謝(二) 題型:綜合題

已知2H2O2=2H2O+O2↑ , 可以通過觀察反映過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計實(shí)驗(yàn),使其能同時驗(yàn)證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論,并回答問題。
實(shí)驗(yàn)材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%牛過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
整個實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是                   。由此可得出的結(jié)論是                         
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為800C,重做上述實(shí)驗(yàn),O2釋放的速度最快的是       ,原因是                       。

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