科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
如圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線,生物量是指單位面積上積存的有機物質(zhì)量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是(??? )
A.草本植物的生物量和植被的物種豐富度
B.植被的生物量和草本植物的物種豐富度
C.土壤腐殖質(zhì)的總量和植被的物種豐富度
D.食肉動物的物種豐富度和食肉動物的總生物量
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
早在宋代,我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布,相關分析正確的是(??? )
A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象
B.此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為:鰱魚→鳙魚→青魚
C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時都是共生關系
D.若浮游動物大量死亡,鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
關于圖中種群數(shù)量變化的說法錯誤的是(??? )
A.種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B.種群呈“S”型增長過程中,在達到K值之前就是“J”型增長
C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時,種群的增長速率為0
D.環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應變化
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
下列關于研究種群數(shù)量實驗的敘述,正確的是(??? )
A.調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量,樣方面積應該取1 m2
B.標志重捕法不適于土壤動物中的蜈蚣
C.對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕
輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D.實驗采用取樣器采集土樣計算鼠類數(shù)量
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是(??? )
A.甲的演替速率比乙的慢、歷時長
B.甲可表示在火災過后的草原上進行的演替
C.甲中①②處的物種組成不一定相同
D.若氣候條件適宜,甲和乙均可演替成森林
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:選擇題
在野外實驗站,研究棉蚜發(fā)生期開放和封閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化,各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結果如圖。有關敘述正確的是
(??? )
A.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退,與遷出無關
B.初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值,可能與遷入有關
C.開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到K值時開始衰退
D.開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:綜合題
某研究小組的同學利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個不同地點的植物群落的種類和數(shù)量,同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結果見下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題:
植物種類 | A | B[ | C | 非生物因素 | A | B | C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光強 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度(%) | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落葉樹 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg·kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
(1)如果分別用甲、乙表示地點B中的兩種松樹,則它們之間的關系是____________。
(2)土壤中有機物的多少往往與土壤中動物種類的多少是分不開的,要調(diào)查植物群落土壤中的某種動物的種群密度,一般不能采用______________________,理由是_______
________________________________________________________________________。
(3)如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,那么原地點將發(fā)生的群落演替屬于
__________________。
(4)參考表中非生物因素,落葉樹在地點C不能生長的原因是___________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.1種群和群落(解析版) 題型:綜合題
杜氏鹽藻屬于海洋中一種單細胞藻類,是提取β?胡蘿卜素的重要資源。為研究海洋常見重金屬污染物Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長的影響,研究人員將杜氏鹽藻分別置于A~E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜),定期取藻液測定杜氏鹽藻密度,結果如圖。請回答:
(1)利用血細胞計數(shù)板測定杜氏鹽藻密度,取藻液前,應將藻液____________,以利于準確計數(shù)。
(2)在A培養(yǎng)液中,杜氏鹽藻種群數(shù)量呈____________型增長。杜氏鹽藻種群的種內(nèi)競爭程度,第8天時比第16天時________(填“強”或“弱”)。
(3)實驗結論:Pb2+對杜氏鹽藻種群數(shù)量增長具有________作用;濃度越大該作用越強。得出上述結論的依據(jù)是:在相同時間內(nèi),①__________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.2生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(??? )
A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養(yǎng)級
B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強該系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題6.2生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)有關功能的示意圖。下列敘述正確的是(??? )
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%
D.圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向
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