相關(guān)習(xí)題
 0  47575  47583  47589  47593  47599  47601  47605  47611  47613  47619  47625  47629  47631  47635  47641  47643  47649  47653  47655  47659  47661  47665  47667  47669  47670  47671  47673  47674  47675  47677  47679  47683  47685  47689  47691  47695  47701  47703  47709  47713  47715  47719  47725  47731  47733  47739  47743  47745  47751  47755  47761  47769  170175 

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中,需要受體對(duì)信號(hào)的識(shí)別。甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖。下列有關(guān)受體的敘述中,錯(cuò)誤的是(??? )

A.若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式,則信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì),圖甲的細(xì)胞膜能發(fā)

生信息轉(zhuǎn)變

B.圖乙中的雌性激素只能與特定的受體結(jié)合,從而使雌性激素只能作用于特定的靶

細(xì)胞

C.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖乙相似,即通過細(xì)胞內(nèi)受體識(shí)別特定的激素

D.細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí),在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。以下有關(guān)敘述正確的是(??? )

A.此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)

B.促甲狀腺激素釋放激素只作用于垂體

C.甲狀腺在此調(diào)節(jié)中是效應(yīng)器

D.在體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺激素與胰高血糖素是協(xié)同作用

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體特異性免疫的部分過程,其中正確的是(??? )

Aa細(xì)胞產(chǎn)生的抗體和b細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子均可與抗原特異性結(jié)合

Bc代表效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞中的抗原裂解死亡

Cd代表吞噬細(xì)胞,攝取處理后的抗原可傳遞給T細(xì)胞

Da細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化所形成的,b細(xì)胞與細(xì)胞免疫和體液免疫都有關(guān)

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組。甲組通過手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組不做處理。在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后,將它們同時(shí)移入寒冷的環(huán)境中,接種某病毒(抗原)使之感染。下列有關(guān)敘述正確的是(??? )

A.甲組鼠有獲得性免疫缺陷,不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱

B.乙組鼠最先死亡,因?yàn)閾p毀了下丘腦使機(jī)體免疫力下降,不能抵抗病毒的感染

C.一段時(shí)間后,三組鼠的血糖濃度都降低,體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖原的速率將加快

D.丙組鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖與分化過程

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

如圖為某生物內(nèi)有關(guān)免疫的一系列變化的過程示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是(??? )

A.上圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有細(xì)胞C、細(xì)胞B、細(xì)胞E三種

B.過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合

D.有過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生圖中的任何反應(yīng)過程

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,下圖表示的是該病毒侵入人體后,機(jī)體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段。下列敘述正確的是(??? )

A.病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.物質(zhì)接受刺激后,T細(xì)胞表面Na內(nèi)流導(dǎo)致膜電位變化產(chǎn)生興奮

C.因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與,所以人體對(duì)甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫

D.從人體的免疫功能來看,預(yù)防甲型流感最有效的措施是注射甲流抗體

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題

IGF1是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的一種含有70個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)——胰島素群生長(zhǎng)因子1(與胰島素結(jié)構(gòu)相似)。據(jù)報(bào)道,牛奶中過量添加IGF1能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。下列有關(guān)敘述不正確的是(??? )

AIGF1與生長(zhǎng)激素具有類似的作用

BIGF1具有調(diào)節(jié)代謝的功能,其調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

C.過量IGF1導(dǎo)致原癌基因發(fā)生突變,屬于生物致癌因子

DIGF1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:綜合題

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是________________調(diào)節(jié)的結(jié)果;運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有________________________的特點(diǎn)。

(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是________________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗,造成血漿的________________升高,故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

(3)長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:綜合題

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變,如圖,正常情況下C、W曲線交于點(diǎn)S,此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常體溫。

(1)由圖可知,當(dāng)體溫低于正常值時(shí),冷敏神經(jīng)元的放電頻率________熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時(shí)人體感覺到冷,隨即通過________________調(diào)節(jié),增加____________、減少____________,使體溫回升至正常。

(2)人體感染流感病毒后點(diǎn)S右移,出現(xiàn)發(fā)熱。若體溫持續(xù)偏高會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)__________________,需要采取降溫措施。

(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動(dòng),裂解被病毒入侵的宿主細(xì)胞和清除血液中的病毒。請(qǐng)用文字和箭頭描述此免疫過程。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014年人教版高考生物二輪專題5.2人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:綜合題

用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)(注:用生理鹽水配制X溶液)。

回答下列問題:

(1)某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

選擇一批體重相同的正常小鼠,測(cè)定__________________,并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組注射適量的________________,對(duì)照組注射等量的_______________,一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的________________________,若________________________,則表明X有降血糖作用。

(2)若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

________________小鼠作為實(shí)驗(yàn)組,用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1,用____________小鼠作為對(duì)照組2;實(shí)驗(yàn)組注射____________________,對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水,一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組________的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而對(duì)照組________的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案