科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成。納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產(chǎn)生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B過程)。如圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將______________滴加其上,若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈,則可說明________________________________。
(2)NK的間接作用是通過________________________________________________激活體內(nèi)纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓。
(3)請(qǐng)根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)材料,比較NK與內(nèi)源性纖溶酶的溶栓效果,并補(bǔ)全表格空白位置上的相應(yīng)內(nèi)容。供選實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表。實(shí)驗(yàn)步驟:(“+”表示添加,“-”表示未添加)
| 加入物質(zhì)的成分 | 試管1 | 試管2 |
1 | A____________ | + | + |
2 | 緩沖液 | + | + |
3 | 納豆激酶(NK)溶液 | + | - |
4 | B____________ | - | + |
①表格中A處添加的物質(zhì)是______________,B處添加的物質(zhì)是__________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的鑒定所用的觀察方法是_____________________________________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
苧麻俗稱“中國(guó)草”,大竹縣被譽(yù)為“中國(guó)苧麻之鄉(xiāng)”。苧麻纖維所制的紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn),頗受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞。如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。
(1)光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的NADPH和ATP用于碳反應(yīng)中____________過程。光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與________作用有關(guān)的酶的最適溫度更高。
(2)光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是____℃。在溫度為40 ℃的條件下,該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來源是___________________________________________。
(3)若溫度保持在20 ℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該苧麻能否正常生長(zhǎng)?________(填“能”或“不能”)。原因是________________________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列有關(guān)光合作用的問題。
(1)圖甲中b曲線在10:00后下降的原因是____________________。其中________(填時(shí)刻)時(shí)的有機(jī)物積累量最大。14:00以后光合作用強(qiáng)度下降的原因是______________。
(2)圖乙表示在不同CO2濃度下,溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響。在大氣CO2濃度下植物積累有機(jī)物量最多的溫度為________,在40 ℃環(huán)境下,植物________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。
(3)由圖乙信息可知,在不改變光強(qiáng)度的情況下,提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施為________________________________________________________________________。
(4)若在12:00時(shí)刻,植物由圖乙的M點(diǎn)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為N點(diǎn)狀態(tài),則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會(huì)____________(填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),連續(xù)48 h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到如圖所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________,6 h時(shí)細(xì)胞內(nèi)CO2的移動(dòng)方向是____________________。
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有____個(gè),12~18 h時(shí)葉綠體內(nèi)RuBP含量將________(填“增加”或“減少”)。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是____h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光強(qiáng)度____。
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將________(填“上移”、“下移”或“不變”),原因是________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案來研究棉花葉片的光合作用。
(一)選擇棉花植株上受光面積相近的20片葉,將其中的10片葉剪下。從每片中間部分切下1×2 cm2的小葉片(A組),烘干稱重,做好記錄。
(二)相同時(shí)間里對(duì)另10片葉進(jìn)行半葉遮光處理(每片葉的一半正反面用不透光紙包住,另一半不做處理)。
(三)適宜光照兩小時(shí)后,剪下葉片,在各半葉中與操作(一)相似部位切下1×1 cm2的小葉片(遮光為B組,正常為C組),烘干稱重做好記錄。結(jié)果如下表:(單位: mg)
葉片 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
A組 | 5.4 | 6.3 | 6.4 | 6.5 | 6.3 | 5.8 | 5.7 | 6.0 | 5.9 | 6.3 | 6.06 |
B組 | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 2.1 | 1.9 | 2.1 | 1.7 | 2.01 |
C組 | 4.5 | 4.7 | 4.6 | 4.2 | 4.2 | 4.4 | 4.3 | 4.0 | 4.3 | 4.0 | 4.32 |
(1)通過實(shí)驗(yàn)可知,在該條件下,棉花葉片的呼吸速率為____mg/(cm2·h),凈光合速率為________mg/(cm2·h)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為棉花葉片的實(shí)際凈光合速率________(填“等于”、“大于”或“小于”)上述計(jì)算值,所以他建議在操作(二)中用5%的三氯乙酸點(diǎn)涂葉柄一圈,將葉柄的篩管細(xì)胞殺死,你認(rèn)為,乙同學(xué)補(bǔ)充該處理的目的是_________________________________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行黑暗處理,你認(rèn)為是否需要?__________。
(4)在棉花光合作用光反應(yīng)過程的產(chǎn)物中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的化合物是______,該產(chǎn)物中的能量去向是____________________________。
(5)若要繼續(xù)研究CO2中C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑,通常采用的方法是________________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)1(解析版) 題型:綜合題
如圖是探究某植物與光合作用相關(guān)問題的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析與該裝置有關(guān)的問題(提示:取的是同一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片,燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響):
(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動(dòng)情況是________,原因是
________________________________________________________________________。
(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)(裝置內(nèi)仍有O2存在)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是________________。放置一段時(shí)間后,裝置中的O2消耗完畢,這時(shí)油滴的移動(dòng)方向是________,寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式:________________________________________。
(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)能否直接用裝置C、D證明光合作用需要CO2,為什么?_____________________。如果用裝置B、C證明光合作用需要CO2,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理?________________________________________________________________________。
(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置__________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題
玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種。為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式,研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 |
親本組合 | 純合紫色×純合紫色 | 純合紫色×純合黃色 | 純合黃色×純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
(1)玉米籽粒的三種顏色互為____________。根據(jù)前四組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)確定玉米籽粒顏色由幾對(duì)等位基因控制。
(2)若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色∶黃色∶白色=12∶3∶1,據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由____對(duì)等位基因控制,第五組中F1紫色籽粒的基因型有____種。第四組F1籽粒黃色與白色的比例關(guān)系應(yīng)是________________;第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是____。
(3)玉米植株的葉片伸展度較大,易造成葉片間的相互遮擋,影響對(duì)光能的利用率。在玉米田中,偶然發(fā)現(xiàn)一株葉片生長(zhǎng)緊湊的植株。檢驗(yàn)此株玉米葉片緊湊型性狀能否遺傳,最簡(jiǎn)便的方法是________(填“雜交”、“自交”或“測(cè)交”)。若此性狀可遺傳,則后代出現(xiàn)______________。如果實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相同,則最初葉片緊湊型性狀出現(xiàn)的原因可能是____________或______________。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題
一種長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種,由兩對(duì)等位基因控制。已知只有顯性基因B時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色,當(dāng)顯性基因B和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡,甲、乙、丙均為綠色,丁為黃色,其中甲、乙為雄性,丙、丁為雌性。現(xiàn)將雌雄鸚鵡進(jìn)行雜交,結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)此回答問題:
雜交組合 | P | F1表現(xiàn)型及比例 |
組合一 | 甲×丙 | 綠色∶黃色=3∶1 |
組合二 | 乙×丙 | 全為綠色 |
組合三 | 甲×丁 | 綠色∶藍(lán)色∶黃色∶白色=3∶1∶3∶1 |
組合四 | 乙×丁 | 綠色∶藍(lán)色=3∶1 |
(1)控制小鸚鵡羽毛顏色的兩對(duì)基因的遺傳________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。
(2)甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡的基因型分別是________、________、________、________。
(3)雜交組合三中F1能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占________,該組合中F1綠色小鸚鵡的基因型為____________。雜交組合二中F1綠色小鸚鵡的基因型有____種,其中不同于親本基因型的個(gè)體所占的比例為________。
(4)若利用一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合一的F1黃色小鸚鵡的基因型,則應(yīng)選擇組合三中F1____色異性小鸚鵡與該黃色小鸚鵡交配,若________________,則該黃色小鸚鵡為純合子;若__________________________________________________,則該黃色小鸚鵡為雜合子。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點(diǎn)2(解析版) 題型:綜合題
某種性別決定方式為XY型的多年生二倍體植物,其花色由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答。
注:圖甲為性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖甲中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖甲中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因。
(1)據(jù)圖甲可知,在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是______。
(2)藍(lán)花雄株的基因型是AAXbY或________,紫花植株的基因型有____種。
(3)若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花,則該白花雌株的基因型是________,F1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是________。
(4)在個(gè)體水平上,要確定某一開紫花的雌性植株基因型的簡(jiǎn)便方法是______________。
(5)某藍(lán)花植株的一個(gè)側(cè)芽發(fā)育成的枝條開出了紫花(用該紫花進(jìn)行組織培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)其后代植株均開紫花),則出現(xiàn)該紫花性狀的最可能原因是____________________________。
(6)研究發(fā)現(xiàn)開紫花的植株易受蟲害,現(xiàn)有抗蟲基因,請(qǐng)寫出利用該基因培育出抗蟲紫花品種的基本步驟:_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
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右圖為性染色體簡(jiǎn)圖:X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段)。下面是某動(dòng)物研究小組做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)題意分析回答下列問題:
(一)果蠅的灰身和黑身受一對(duì)位于常染色體上的等位基因控制;果蠅的紅眼和白眼受一對(duì)位于X染色體上的等位基因控制。如圖是實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)試判斷F2中紅眼、白眼果蠅的性別分別是____________和__________。
(2)現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交,讓F1個(gè)體間雜交得F2。預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有____種。
(二)該研究小組在研究黑腹果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對(duì)截剛毛基因(b)為完全顯性,且雄性果蠅的基因型如下表所示:
| 若基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ片段上 | 若基因位于X、Y染色體的非同源區(qū)段Ⅱ-2片段上 |
雄果蠅基因型 | XBYB、XBYb、XbYB、XbYb | XBY、XbY |
現(xiàn)有各種純種果蠅若干,請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷這對(duì)等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,請(qǐng)完成推斷過程并寫出遺傳圖解。
(1)推理過程
①實(shí)驗(yàn)方法:首先選用純種黑腹果蠅作親本進(jìn)行雜交,雌、雄兩親本的表現(xiàn)型依次為______________、______________。
②預(yù)測(cè)結(jié)果:若子代雄果蠅表現(xiàn)為______________,則此對(duì)等位基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段;若子代雄果蠅表現(xiàn)為__________,則此對(duì)等位基因僅位于X染色體上。
(2)請(qǐng)用遺傳圖解描述上述推理過程。
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