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科目: 來源:2013-2014學年遼寧大連第三中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉、抗病和不抗病等性狀。已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)所結(jié)果實在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),產(chǎn)量分別比顯性純合和隱性純合品種高12%、20%。某農(nóng)場在培育玉米雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行間行均勻種植,由于錯過了人工授粉的時機,造成大面積自然受粉[同株異花受粉(自交)與品種間異株異花受粉(雜交)]。根據(jù)上述信息回答下列問題:

(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米的受粉方式共計有??? ?? 種。F1植株的基因型是??? ??????? ?? 。

(2)如果將上述自然受粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減產(chǎn)8%,因此到了收獲的季節(jié),應收集??????? (寬葉窄葉”)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇??????? (寬葉窄葉”)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降。

(3)玉米矮花葉病是由玉米矮花葉病毒引起的,在苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結(jié)穗?褂衩装ㄈ~病(b)為隱性,現(xiàn)將純種寬葉不抗病玉米(AABB)與純種窄葉抗病玉米(aabb)進行雜交,得到F1。用F1測交,測交后代就有高產(chǎn)且抗矮花葉病毒的玉米植株,此植株的基因型是??????????? ,如何選出此玉米植株??????????????????????????????????????????????? 。

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧大連第三中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖,請回答:

(1)圖中所涉及的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是??????????????????? 。

(2)圖中a段表示????????????? 電位,b點時膜外是???????????????? 電位。

(3)甘氨酸(Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)。當興奮抵達時,貯存在 ?????? 內(nèi)的Gly釋放出來,并與分布在突觸后膜上的???? 結(jié)合,使離子通道開啟?????? (/陽)離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處。而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用,則圖中結(jié)構(gòu)表示????????? 。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是?????? ? ????? 。

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧大連第三中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

為防治農(nóng)田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請回答下列問題:

1從圖中可知隨著大豆的發(fā)育過程,田鼠的種群密度??????????????????? b點以后田鼠種群密度大幅上升,從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析,其原因是 ???????????????????????? 。每隔100設樁比200設樁對田鼠種群密度的控制??????? ,猛禽與田鼠的種間關系是???????????? 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是直接由 ???????????????? ????????????? 決定的。

(3)與曲線相比,曲線所示環(huán)境中猛禽的密度________。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害,從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的_______________關系,使人們從中更多獲益。

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧大連第三中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

甘蔗含糖量高,是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料。為了提高酒精產(chǎn)量,需要優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種。根據(jù)所學知識回答下面的問題。

(1)如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進行大規(guī)模種植,在對甘蔗外植體細胞進行接種前,需要進行??????? ?? ,????????? ?? 兩項工作。

(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中,需要??????????? ?????????? 等激素的作用。

(3)為了獲得理想的酵母菌菌種,可以對野生菌種進行????? ????? 。然后在?????? ?? ?

(A.固體? B.液體? C.選擇? D.鑒別)

培養(yǎng)基上進行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加???????? ,在該培養(yǎng)基中挑選????????????? 菌落,即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌。

(4)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是??????? 。某同學在進行組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是???????? ?????

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧大連第三中學高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

正當中國各界激烈爭論轉(zhuǎn)基因水稻安全問題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為金色大米的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素Aβ一胡蘿卜素.它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱金色大米(摘自20l04<新世紀>周刊) “金色大米的培育流程如圖所示.請回答下列問題。(已知酶I的識別序列和切點是一G ↓ GATCC一.酶II的識別序列和切點是一↓ GATC—)

(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是?????????? ,培育金色大米的基因工程操作四步曲中,其核心是??????????????????? 。圖中c稱作?????????? ,它的構(gòu)成除了復制原點、目的基因外,還必須有????????? 、?????????? ??????????? 等。

(2)據(jù)圖分析,在構(gòu)建c的過程中,目的基因用???????? (限制酶或限制酶)進行了切割。檢驗重組載體導入能否成功需要利用???????????????????????? 作為標記基因。

(3)過程e運用了細胞工程中的?????????? 技術,該技術的理論依據(jù)是??????????????? ;在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行?????? ???????????? 。

(4)若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的金色大米含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過? ??? 工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計。

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

藍藻與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是

A.細胞壁與核糖體? B.核膜與細胞膜

C.中心體與核糖體? D.線粒體與細胞膜

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,正確的是

A.甲型H1N1病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

B.一只變形蟲就是一個細胞

C.精子不具有細胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能

D.細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得如下圖A、BC、D,試問其中視野最暗的是

 

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關組成生物體化學元素的敘述,正確的是

A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥

B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的

C.組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類

D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細胞鮮重中含量總是最多的

 

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科目: 來源:2013-2014學年遼寧實驗中學上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

“綿綿的春雨,是她潤醒了小草,潤綠了楊樹,潤開了報春花。”小草被潤醒了、楊樹被潤綠了、報春花被潤開的過程中細胞中自由水與結(jié)合水的變化,下圖表示正確的是

 

 

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