科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南懷化高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖,①~⑦表示相關(guān)過程。請(qǐng)回答:
(1)過程①注射的激素是____________,過程②須進(jìn)行_____________處理。
(2)過程③用到的工具酶有_____________,過程④常用的方法是______________。基因工程的核心步驟是__________________。
(3)過程⑤的培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外,還要添加______________等物質(zhì)。
(4)過程⑥通常采用的方法是_____________。為獲得較多基因型相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,常采用______________的方法。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是:
A. 藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)是DNA
B. 細(xì)胞學(xué)說指出,所有的新細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
C. 變形蟲是低等生物,其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的任意細(xì)胞簡(jiǎn)單
D. 細(xì)胞生命歷程包括細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是將某油料作物種子置于溫度、水分、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)過程中干重的變化情況。分析有關(guān)說法中不正確的是:
A.檢測(cè)種子中是否有脂肪,可用蘇丹Ⅲ染液對(duì)種子切片染色
B.前8天,種子干重增加的主要原因是脂肪轉(zhuǎn)化為糖類
C.實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是O
D.實(shí)驗(yàn)過程中,種子的總重量也和干重的變化趨勢(shì)相同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是
A.核酸中的五碳糖由5個(gè)碳原子形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.所有的細(xì)胞都含有脂質(zhì)
C.腺嘌呤核苷(腺苷)是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本組成單位
D.高溫會(huì)使蛋白質(zhì)中的肽鍵斷裂,其特定功能發(fā)生改變
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中不能體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是
A.精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵
B.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原
C.血液中紅細(xì)胞的流動(dòng)
D.漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,分析下列說法正確的是:
A.不考慮自噬體內(nèi)的線粒體時(shí)圖中自噬體由2層磷脂分子構(gòu)成
B.及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排除細(xì)胞外
D.溶酶體有識(shí)別功能
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),冬小麥在秋冬受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低;持續(xù)的冷害使根生長(zhǎng)遲緩,吸收能力下降,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷不合理的是
A.冷害初期呼吸作用增強(qiáng),有利于抵御寒冷
B.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉
C.低溫時(shí)細(xì)胞液濃度上升,有利于適應(yīng)低溫環(huán)境
D.低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,使根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)能力下降
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲中I、II和III分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖,圖乙中②表示酶促反應(yīng)過程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線。則圖乙中能表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是
A.①????? B.③?????? C.④???????? D.⑤
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.觀察線粒體時(shí),為固定口腔上皮細(xì)胞需要加熱制作的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C.用紙層析法分離綠葉中的色素,藍(lán)綠色色帶最寬,可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大
D.可用雙縮脲試劑檢測(cè)某種酶是否是蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年湖南省十三校高三3月第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
Na+—K+泵是一種常見的ATP—驅(qū)動(dòng)泵,是在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知
A.Na+—K+泵能催化ATP水解,也能催化ATP的合成
B.Na+ 通過Na+—K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散
C.Na+—K+泵上有K+的結(jié)合位點(diǎn)而沒有Na+的結(jié)合位點(diǎn)
D.Na+—K+泵損壞,神經(jīng)細(xì)胞不能傳導(dǎo)興奮
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