科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是
A.都只存在于真核細胞中 B.都有磷脂雙分子層
C.都具有選擇透過性 D.都主要由膜蛋白實現(xiàn)功能
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線(整個過程呼吸速率恒定),據(jù)圖分析正確的是
A.圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有3個
B.綠色植物CO2吸收速率達到最大的時刻是第45小時
C.實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度弱
D.實驗全過程葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞敘述正確的
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分過程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某動物的基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳,當(dāng)動物進行減數(shù)分裂時,形成了abb的精子,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因最可能是
A.間期發(fā)生基因突變 B.聯(lián)會時發(fā)生交叉互換
C.同源染色體未分離 D.姐妹染色單體未分開
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。以下敘述正確的是
A.碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F
B.D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈
C.圖中包含了7條食物鏈
D.B和F之間的關(guān)系為競爭和捕食
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是
A.細胞1和B細胞都屬于保留分裂能力的細胞
B.細胞2的作用是使靶細胞裂解暴露病原體
C.合成a所需原料及合成場所都是由人體細胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是
A.若d點對應(yīng)點的濃度為b,則e點對應(yīng)c點的濃度
B.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)b點的濃度
C.若d點對應(yīng)點的濃度為a,則e點對應(yīng)c點的濃度
D.若d點對應(yīng)點的濃度為c,則e點對應(yīng)b點的濃度
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。其生化反應(yīng)原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。請回答:
(1)明蟹的青色殼是由 對基因控制的。青色殼明蟹的基因型有 種,分別是 。
(2)兩只青色殼明蟹交配,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6。親本基因型組合為 或 。
(3)基因型為AaBb的兩只明蟹雜交,后代的成體表現(xiàn)為 ,其比例為 。
(4)從上述實驗可以看出,基因通過控制 來控制代射過程,進而控制生物體的性狀。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(20分)多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),魚類體表色素細胞內(nèi)色素顆粒的運動能夠引起魚類體色的改變,研究中通常采用不同的色素細胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴散的程度。
(1)當(dāng)光照條件發(fā)生變化時,魚類的眼和松果體作為 接受這一刺激,產(chǎn)生興奮。興奮沿傳入神經(jīng)傳到 ,經(jīng)分析綜合最終到達效應(yīng)器,效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)。當(dāng)興奮到達腎上腺時,其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細胞的色素顆粒聚集,使體表顏色變淺;而當(dāng)興奮到達副交感神經(jīng)時,神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細胞的色素顆粒 ,使體表顏色加深。由此可以看出:魚的體色受 的調(diào)節(jié)。
(2)為驗證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響,科研人員進行了相關(guān)實驗研究,請完善下列實驗內(nèi)容。
實驗對象:體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具:魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實驗步驟:
第一步:將鯽魚平均分成三組,編號為甲、乙、丙,分別放入三個玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時間。
第二步:給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素,乙組鯽魚腹腔中注入 ,而丙組鯽魚腹腔中注入 作為對照 。
第三步:將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于 處,約2小時后,觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化。
預(yù)期實驗結(jié)果:甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是 。
第四步:再取另一條鯽魚,用其體表同一部位的鱗片制成多個 ,分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進行處理,10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細胞中色素顆粒運動的情況,記錄各組鱗片的 ,從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京市東城第二學(xué)期高三第2次理綜適應(yīng)練習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)樂果是一種廣泛使用且含有機磷的農(nóng)藥,其殘毒會對土壤造成嚴重污染。研究表明,陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌等都對樂果有降解作用,可以用于修復(fù)由樂果造成的農(nóng)田土壤污染。請分析回答下列問題:
(1)能分解樂果的陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌等基本都分布在土壤的表層,它們的代謝類型應(yīng)是 ,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于 。
(2)為比較陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌對樂果的降解效率,課外小組的同學(xué)作了如下 實驗:
①配制液體培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基時,除加入必要的營養(yǎng)物質(zhì),還必須加入 。將配好的培養(yǎng)基均分為甲、乙兩組,進行 。
②各取陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌的新鮮菌液lml,分別接種到上述甲、乙培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng)48h。48h后通過檢測 ,可以比較陰溝腸桿菌、枯草芽孢桿菌對樂果的降解效率。
(3)農(nóng)田中長期施用樂果會使動物的種類和數(shù)量減少。若要調(diào)查某農(nóng)田中華大蟾蜍的種群密度,應(yīng)采用 法。因污染太嚴重而廢棄的農(nóng)田在污染停止后將發(fā)生的群落演替,其類型屬于 。
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