科目: 來(lái)源:2015屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖中圖1為人體某一反射弧的示意圖,①、③為接受刺激的部位,圖2乙所示結(jié)構(gòu)是圖1中②處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中①處未接受刺激時(shí),膜電位為 ;刺激①處,細(xì)胞膜外表面的電位變化是 。這種變化發(fā)生的離子基礎(chǔ)是 。
(2)若從①處切斷神經(jīng)纖維,刺激B處,效應(yīng)器 (填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它
(填“屬于”或“不屬于”)反射。若在E處給予刺激,③處 (填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。
(3)在圖1所示的在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞是 的,原因是 。
(4)圖2中甲中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的__________。丙中有接受甲中物質(zhì)的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是 。
(5)圖2中興奮傳遞時(shí),丙處發(fā)生的信號(hào)變化是 。
(6)某有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀是肌肉 (松馳/僵直)。
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A.A為出生率和死亡率,B為遷入率和遷出率
B.C為性別比例,主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C.D為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和群落的敘述不正確的是( )
A.種間關(guān)系屬于群落水平的研究?jī)?nèi)容
B.隨著時(shí)間的推移,棄耕的農(nóng)田可能演替成森林
C.群落中動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)
D.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是( )
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示將綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是( )
A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變
B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快
C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后,種群開(kāi)始增長(zhǎng)。隨著時(shí)間的推移,種群停止增長(zhǎng)并維持相對(duì)穩(wěn)定。在停止增長(zhǎng)期間( )
A.增長(zhǎng)率大于零 B.老年個(gè)體數(shù)量最多
C.出生率及死亡率均為零 D.種群密度最大
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示。(圖B表示A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果)。下列分析不正確的是( )
A.兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B.自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少
C.自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡
D.兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單
C.初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒(méi)有植被分布的地帶
D.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
瘧原蟲(chóng)在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲(chóng)的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(chóng)(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚(yú)類捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲(chóng)與人是寄生關(guān)系
B.瘧原蟲(chóng)與按蚊是共生關(guān)系
C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚(yú)類屬于消費(fèi)者
D.魚(yú)類與藻類既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2015屆湖北潛江職教中心高二12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈
C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)
D.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
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