科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
瘧原蟲(chóng)在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲(chóng)的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中,按蚊幼蟲(chóng)(孑孓)以藻類(lèi)和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚(yú)類(lèi)捕食。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.瘧原蟲(chóng)與人是寄生關(guān)系
B.藻類(lèi)屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚(yú)類(lèi)屬于消費(fèi)者
C.瘧原蟲(chóng)與按蚊是共生關(guān)系
D.魚(yú)類(lèi)與藻類(lèi)既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋?nbsp; )
A.小鼠B細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫
B.小鼠T細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫
C.小鼠B細(xì)胞和小鼠T細(xì)胞有相同抗原
D.小鼠T細(xì)胞和家兔T細(xì)胞有相同抗原
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5~7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和C的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個(gè)種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)
B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用
C.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,減少環(huán)境污染
D.對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治可提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示某種小型淡水魚(yú)遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( )
A.t3時(shí)該種小型淡水魚(yú)的年齡組成為衰退型
B.t4時(shí)該種小型淡水魚(yú)在新環(huán)境中逐漸消失
C.該種小型淡水魚(yú)在新的環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)
D.該種魚(yú)在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚(yú)數(shù)量的兩倍
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
池塘中常見(jiàn)的濱螺是捕食者,吃很多藻類(lèi),尤其喜食小型綠藻(滸苔)。如圖為藻類(lèi)種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.各種藻類(lèi)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.濱螺密度越大,藻類(lèi)種數(shù)越多
C.若沒(méi)有濱螺,藻類(lèi)多樣性會(huì)降低
D.濱螺在中等密度時(shí),藻類(lèi)多樣性程度最高
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
種群是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要的內(nèi)容,下列關(guān)于種群及其特征的敘述,正確的是( )
A.種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的同種生物所有成年個(gè)體的總和
B.同一生物的種群密度在同一環(huán)境中總是不變的
C.種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)比例適中,種群數(shù)量將呈增長(zhǎng)趨勢(shì)
D.種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等
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科目: 來(lái)源:2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,下列敘述不正確的是( )
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群出生率小于死亡率,增長(zhǎng)率逐漸下降
C.種群遷入新環(huán)境常在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)曲線X增長(zhǎng)
D.陰影部分代表在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體
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