科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建廈門外國語學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。請分析回答:
時刻 |
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植物Ⅰ氣孔導(dǎo)度 |
38 |
35 |
30 |
7 |
2 |
8 |
15 |
25 |
38 |
植物Ⅱ氣孔導(dǎo)度 |
1 |
1 |
20 |
38 |
30 |
35 |
20 |
1 |
1 |
(注:氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度,其單位是mmol CO2·m-2·s-1,表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2的量)
(1)請在坐標(biāo)圖中畫出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。(2分)
(2)據(jù)表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差異表現(xiàn)在 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 ,此特性的形成是長期 的結(jié)果。
(3)影響植物Ⅱ光合作用強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2 濃度之外,還有 __ ___ ____(指出兩種)。
(4)下圖表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(圖中C3代表含有3個碳原子的各種有機化合物)。過程①的能量變化是 。
過程③的完成需要酶、_______________ 等物質(zhì);凌晨3︰00時, ①②③④四種生理過程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有____________(填序號) 。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建廈門外國語學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh,此時S1 和S2 濃度大小關(guān)系為________ 。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的______ __ ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是_____________________________________________________________ ___。
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。
實驗材料:紫色洋蔥。
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。
實驗試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實驗步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時,出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)。
②選兩片潔凈的載玻片,_____ ___,在載玻片中央分別滴加___ ________________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。
③將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____ ____。
(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是_____________ ______ _____
_____________ ______ __________________ ______ __________________ ___。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建廈門外國語學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答:
(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上,蜂毒素是以 為模板合成的。
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng),癌細胞能夠 ,在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后,DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的 期。
(3)研究表明,阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡?蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制,進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。
方法步驟:
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計 ,結(jié)果如上圖-2所示。
d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達,結(jié)果如上圖-3所示。
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng) 。
b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與
有關(guān)。當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn) 趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白,組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同,但排列順序不同,其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的( )
A.tRNA種類不同
B.mRNA堿基序列不同
C.核糖體成分不同
D.同一密碼子所決定的氨基酸不同
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是( )
A.癌細胞在條件適宜時可以無限增殖
B.癌變前后,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和五碳化合物
B.①④過程可以產(chǎn)生ATP, ②③過程需要消耗ATP
C.①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中,甲組進行有氧呼吸,乙組進行發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖,則( )
A.甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4 :1
B.兩組釋放的能量相等
C.若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O
D.兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4 :3
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.載體數(shù)量、離子濃度
C.能量、載體數(shù)量
D.能量、離子濃度
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量“通貨”,有關(guān)說法正確的是( )
A.細胞需要儲備大量的ATP
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
C.ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解
D.黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年福建四地六校高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①--⑦為不同的細胞,a--c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的( )
A.與①相比,②③④的分裂增殖能力加強,分化能力減弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C.②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D.進入c過程的細胞,酶活性降低,細胞核的體積減小,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡
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