科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型的理解,正確的是
A.是一個(gè)描述生物膜系統(tǒng)的概念模型
B.膜是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)
C.構(gòu)成膜的基本骨架是具有流動(dòng)性的流體
D.蛋白質(zhì)分子均勻鑲嵌于磷脂雙分子層中
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析正確的是
A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②
C.該生物體葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子
D.圖③過程會(huì)發(fā)生基因重組
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示葡萄糖的在細(xì)胞內(nèi)氧化分解的過程,下列有關(guān)說法正確的是
A.①②④中數(shù)值最大的是①
B.③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C.破傷風(fēng)桿菌能完成圖示全過程
D.分解1mol葡萄糖要消耗6mol③
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
取正常生長的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做下列處理(見圖)。這四種處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)敘述正確的是
A.長期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
B.癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無關(guān)
C.艾滋病患者比正常人患癌癥的幾率大
D.癌癥病人的體細(xì)胞中沒有抑癌基因
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如下圖所示。下列分析正確的是
A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃時(shí)植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
A.確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕
B.排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾
C.防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響
D.避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
1mol葡萄糖分子經(jīng)有氧呼吸釋放能量為aKJ,其中44%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP。如果1mol葡萄糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生了bmolATP,則1mol高能磷酸鍵水解釋放的能量約為多少KJ?
A.2a/5b B.11a/25b C.11a/50b D.22a/25b
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列敘述正確的是
A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等
B.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體
D.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
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科目: 來源:2013-2014學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)生制作的以下堿基對(duì)模型中,正確的是
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