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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子。人體血清白蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)加工修飾的結(jié)果。加工修飾的場(chǎng)所是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體   B.高爾基體和溶酶體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體     D.溶酶體和核糖體

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥磷片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見(jiàn)下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程,下列敘述正確的是

A.甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶

D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

長(zhǎng)在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)看,它卻有其存在的價(jià)值,但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它可能含有對(duì)人類(lèi)有重要價(jià)值的基因

C.它可能為某種害蟲(chóng)的天敵提供棲息地

D.它對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無(wú)害

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙所代表的含義如表中所示,則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是

選項(xiàng)    甲                   乙         丙          相應(yīng)的敘述

A       植物體一部分  愈傷

組織    植物體           若甲離體培養(yǎng),則①過(guò)程表示脫分化,②過(guò)程包括再分化

B          二倍體           花藥     單倍體  經(jīng)①和②過(guò)程形成的丙一般含有一個(gè)染色體組,通過(guò)③得到的甲為純合子

C          下丘腦           垂體     甲狀腺  ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對(duì)甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用

D          血漿滲透壓  下丘腦               垂體  ②是抗利尿激素,③表示垂體將抗利尿激素釋放到血液中

 

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A.酵母菌既含有核基因,又含有線粒體基因

B.酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)到細(xì)胞外

C.培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(zhǎng)

D.碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

如果a、b、c、d四種生物量的相對(duì)量比為1:8:3:6,則下列分析正確的是

A.若四種生物量表示將相同蘿卜塊浸入四種不同濃度蔗糖溶液后增加的重量,則a對(duì)應(yīng)的溶液濃度最低

B.若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所占有的能量,則c對(duì)應(yīng)的生物為初級(jí)消費(fèi)者

C.若四種生物量表示某生態(tài)系統(tǒng)中不同植物遺傳多樣性,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b對(duì)應(yīng)的植物

D.若四種生物量表示某細(xì)胞化學(xué)成分中有機(jī)物的含量,則d表示蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)量

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),與綠色植物的生長(zhǎng)密切相關(guān)。下圖表示甲、乙兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例。下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.高等綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體

B.甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因?yàn)闊釒в炅譁囟雀,分解者活?dòng)比較弱,積累土壤中的有機(jī)物比例高

C.農(nóng)藥施用不當(dāng),會(huì)引起土壤污染,不易分解的農(nóng)藥,可通過(guò)食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)往往積累越多

D.土壤缺水可導(dǎo)致植物葉片部分氣孔關(guān)閉,使光合作用受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將會(huì)降低

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下圖中種群數(shù)量變化說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)

B.種群呈S型增長(zhǎng)過(guò)程中,在達(dá)到K值之前就是J型增長(zhǎng)

C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí),種群的增長(zhǎng)率為0

D.環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上期12月月考試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示。(圖B表示A經(jīng)過(guò)自然選擇形成的結(jié)果)。下列分析不正確的是

A.兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

B.自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少

C.自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡

D.兩個(gè)種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境

 

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