科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京南師大附中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)湘江是湖南的母親河,但由于一些夜宵船在湘江上非法營(yíng)業(yè),造成了湘江水域的污染。為評(píng)估夜宵船對(duì)湘江水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響,湖南師大附中生物興趣小組進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究,得到有關(guān)湘江相關(guān)水域食物網(wǎng)方面的信息,并繪制成如下圖所示的簡(jiǎn)圖(注:有機(jī)碎屑包括夜宵廢棄
物、食物殘余、排泄物等)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)含有 條食物鏈,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有 種,河鯊屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,浮游動(dòng)物屬于 。
(4)由該食物網(wǎng)可推出,湘江該水域的群落結(jié)構(gòu)在 方向存在較大差異。
(5)由于機(jī)動(dòng)船舶的污染,湘江中魚(yú)體有一股難聞的汽油味,甚至還能分離到一些有毒的重金屬物質(zhì)。據(jù)興趣小組測(cè)定,浮游植物體內(nèi)重金屬物質(zhì)的含量為0.01單位/千克,則該水域中河鯊中重金屬物質(zhì)的含量最高可達(dá) 單位/千克。
(6)在倡導(dǎo)“保護(hù)母親河——湘江”活動(dòng)后,政府規(guī)范了夜宵船的活動(dòng)范圍及要求,建立了洋湖垸濕地公園保護(hù)區(qū),青山綠水、百鳥(niǎo)翔集的美麗場(chǎng)景,引得游人如織。這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京南師大附中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)生態(tài)護(hù)坡是對(duì)斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)的一項(xiàng)綜合護(hù)坡技術(shù)。下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖。據(jù)圖分析:
(1)在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物,在高潮帶和超高潮帶則種植一些相對(duì)耐干旱的植物,這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(2)人們通過(guò)對(duì)沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,從演替的角度分析,這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可改變 。
(3)灌草叢帶中的幾種生物種群所構(gòu)成的食物網(wǎng)如上圖,圖中字母代表生物種群所固定的能量值,則b~e中能確定大小關(guān)系的是 ,圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞率是 (用圖中字母表示)。若要調(diào)查沙氏變色蜥的種群數(shù)量,應(yīng)采用 法。為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共個(gè)16(其中紅色球4個(gè)),則布袋中原有玻璃球_______個(gè),其中將白球換成紅球相當(dāng)于 。
(4)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地點(diǎn) |
土壤肥力 |
土壤含水量 |
|
有機(jī)質(zhì)含量% |
氮含量% |
表層~60 cm% |
|
海擋林帶 |
0.595 |
0.015 |
7.0 |
灌草從帶 |
0.202 |
0.003 |
15.0 |
某研究者提出一個(gè)假設(shè),并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將生長(zhǎng)狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組土壤含水量與海擋林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同,結(jié)果A組長(zhǎng)勢(shì)顯著高于B組,證實(shí)了該研究者的假設(shè)。該研究者的假設(shè)是: 。
(5)目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,請(qǐng)列舉生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn): 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
與植物細(xì)胞相比,藍(lán)藻最明顯的特征是沒(méi)有
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞器 C.細(xì)胞質(zhì) D.核膜
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
“超級(jí)細(xì)菌”是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān),“超級(jí)細(xì)菌”具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A.沒(méi)有DNA B.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
C.沒(méi)有核糖體 D.沒(méi)有成形的細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是
A.SARS病毒和蘑菇 B.根瘤菌和酵母菌
C.藍(lán)藻和大腸桿菌 D.衣藻和變形蟲(chóng)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.高倍鏡下視野變暗了
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其發(fā)展的敘述中,不正確的是
A. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生命活動(dòng)的基本單位
C. 細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
D. 細(xì)胞只能來(lái)自細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列元素與化合物組成關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是
A.硫元素參與磷脂分子的構(gòu)成
B.氮元素參與核酸分子的構(gòu)成
C.鐵元素參與血紅蛋白分子的構(gòu)成
D.碘元素參與甲狀腺激素分子的構(gòu)成
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是
A.葡萄糖、核苷酸、氨基酸 B.糖原、乳糖、纖維素
C.蔗糖、核苷酸、磷脂 D.血紅蛋白、淀粉、脂肪
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇南京建鄴高中高三上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
各種蛋白質(zhì)的功能,正確的組合是
A.抗體——催化 B.唾液淀粉酶——運(yùn)輸
C.血紅蛋白——免疫 D.胰島素——調(diào)節(jié)
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