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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣——水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是

A.人的白細(xì)胞   B.雞的血細(xì)胞   C.大腸桿菌細(xì)胞   D.蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

從甲、乙兩種生物中分別提取出其全部核酸,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)甲生物中A=T,乙生物中C≠G。則符合上述條件的甲、乙兩種生物可能分別是

A.噬菌體、煙草                     B.煙草、煙草花葉病毒

C.煙草花葉病毒、噬菌體             D.藍(lán)藻、煙草

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是

A.吸收氧氣,進(jìn)行需氧呼吸        B.發(fā)出紡錘絲,形成紡錘體

C.結(jié)合mRNA,合成多肽            D.吸收并轉(zhuǎn)換光能,完成光合作用

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶和抗體,這三類物質(zhì)都是

A.在B淋巴細(xì)胞中合成                    B.通過(guò)胞吐的方式釋放

C.與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用            D.在細(xì)胞間進(jìn)行信息交流

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物學(xué)家把100個(gè)細(xì)胞中的每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分,一部分含細(xì)胞核,另一部分不含細(xì)胞核.再將這兩部分細(xì)胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.以下分析合理的是

A.培養(yǎng)第1天,有核細(xì)胞死亡數(shù)比無(wú)核細(xì)胞多,其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān)

B.從培養(yǎng)第2天到第3天,無(wú)核細(xì)胞死亡很多,其原因主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān)

C.從培養(yǎng)第1天到第1O天,有核細(xì)胞每天都有死亡,其原因主要與細(xì)胞凋亡有關(guān)

D.從培養(yǎng)第4天到第1O天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)硝化細(xì)菌的敘述正確的是

①含有核糖體不含葉綠體 ②含有DNA和RNA,且DNA位于染色體上

③因?yàn)樗切柩跣蜕铮院芯粒體

④遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律 ⑤在遺傳中可能會(huì)發(fā)生基因突變

A.②③④       B.①④⑤        C.①②③⑤        D.①②④⑤

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說(shuō)法中,正確的是

A.鉀離子主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起重要作用

B.尿液中的尿素濃度遠(yuǎn)高于原尿中,是因?yàn)槟I小管有很強(qiáng)的分泌功能

C.糖醋蒜在腌制中慢慢有甜味,是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收糖分子和乙酸分子的結(jié)果

D.靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不需要進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是

①實(shí)驗(yàn)前B<A<C    ②實(shí)驗(yàn)前B>A>C    ③實(shí)驗(yàn)后B≥A≥C    ④實(shí)驗(yàn)后B<A<C

A.①③     B.②③      C.①④     D.②④

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A.該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體數(shù)量多

C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年安微池州第一中學(xué)高三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有

①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能   ②部分從食物中獲得,部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化   ③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸   ④酶是生物催化劑   ⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞  ⑥能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

A.3個(gè)          B.4個(gè)            C.5個(gè)            D.6個(gè)

 

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