科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,先在清水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結果如圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
A.清水中的保衛(wèi)細胞失水導致氣孔開放
B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉
C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復原
D.0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會導致光合速率下降
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中的是( )
A.染色體復制、染色體數(shù)目加倍
B.四分體形成、同源染色體分離
C.著絲點分裂、染色體數(shù)目加倍
D.DNA復制、姐妹染色單體分開
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述,錯誤的是( )
A.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗未能證明細菌的遺傳物質(zhì)是DNA
B.噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C.兩個實驗的設計思路都是分開研究DNA與蛋白質(zhì)的作用
D.用35S標記T2噬菌體的DNA后侵染細菌,離心后放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為某20肽,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第5、6、15、20位;肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關敘述正確的是( )
A.該20肽含有肽鍵數(shù)為20個
B.該20肽游離的氨基和羧基各為1個和5個
C.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸18個
D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少4個
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于染色體結構變異和基因突變的主要區(qū)別,錯誤的是( )
A.基因突變是DNA分子堿基對的增添、缺失或改變,而染色體結構變異是染色體的部分片段增加、缺失或替換等
B.原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體結構變異
C.基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關系,而染色體變異則無因果關系
D.兩者都能改變生物的基因型
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示人工培養(yǎng)的肝細胞中核DNA含量隨時間變化的曲線。假設培養(yǎng)前所有細胞都處于細胞周期的同一階段,以下分析正確的是( )
A.人工培養(yǎng)肝細胞的細胞周期是12 h
B.AB段的主要變化是合成mRNA
C.在BC段細胞內(nèi)可能會發(fā)生基因重組
D.DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過程發(fā)生
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.吞噬細胞的吞噬過程體現(xiàn)了細胞膜流動性的特點
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾說:“任何實驗的價值和效用,決定于所使用材料對于實驗目的的適合性”。下面有關紫色洋蔥作為實驗材料的敘述正確的是( )
A.內(nèi)表皮細胞大易觀察,可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗
B.外表皮細胞具有大液泡,可用于觀察植物細胞的吸水和失水實驗
C.洋蔥鱗莖肥厚,可用于葉綠體色素的提取實驗
D.根細胞分裂旺盛,可用于觀察減數(shù)分裂的實驗
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為中科院近來發(fā)現(xiàn)的一種誘導細胞凋亡的新機制。在H2O2和淋巴因子TNFα等因素的誘導下,鼠肝細胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶,將細胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者與線粒體、溶酶體的膜結合,誘導內(nèi)容物釋放,最終導致細胞凋亡。請結合所學知識分析,下列敘述正確的是( )
A.胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量,cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負反饋調(diào)節(jié)
B.cBid可能會引起細胞能量供應能力下降,加速細胞的凋亡
C.溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用,而其他內(nèi)容物釋放無此功能
D.線粒體與呼吸作用有關的酶等物質(zhì)釋放出后仍可以繼續(xù)完成有氧呼吸,生成ATP
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科目: 來源:2013-2014學年吉林長春實驗中學高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞并根據(jù)觀察結果繪制出圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是( )
A.甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,此時期細胞中央出現(xiàn)赤道板
B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂后期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則A組細胞可發(fā)生基因重組
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