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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起,得到混合菌。請(qǐng)你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)主要步驟:

①制備兩種培養(yǎng)基:一種是____________培養(yǎng)基,另一種加__________的培養(yǎng)基。分別分成兩份,依次標(biāo)上A,A’和B,B’,備用。

②分別向A、B培養(yǎng)基中接種____________。

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。

④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種,接種到A’、B’培養(yǎng)基中。

⑤接種后,把A’、B’培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天。

(2)回答問(wèn)題:

在步驟①中,為保證無(wú)雜菌污染,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主要措施有對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_______________、將____________在酒精燈火焰上滅菌、接種過(guò)程在__________________附近進(jìn)行。第④⑤兩個(gè)步驟的目的是獲得_______________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類,B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是

A.蔗糖               B.麥芽糖           C.半乳糖           D.糖原

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體缺鐵時(shí)會(huì)導(dǎo)致貧血,這是因?yàn)?/p>

A.鐵能催化血紅蛋白的合成                    B.鐵是血紅蛋白的組成成分

C.鐵能作為儲(chǔ)能物質(zhì)                                           D.鐵能調(diào)節(jié)血漿的酸堿平衡

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是

A.a(chǎn)的種類約有20種,b的種類有8種

B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為

C.B中含有核糖

D.染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài)。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

作為系統(tǒng)的邊界,細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D.促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是

A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B.Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐

C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

D.水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是

A. 線粒體和葉綠體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”

B. 觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D. 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.人體內(nèi)的③有5種,②有2種

B.如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)

C.③在生物體中共有8種

D.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

酶和ATP在生命活動(dòng)中至關(guān)重要,以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是

A.具有催化功能的酶都由氨基酸通過(guò)脫水縮合形成

B.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵含有能量較多,且更為穩(wěn)定

C.酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

D.酶在合成時(shí)需要ATP,ATP在水解和合成時(shí)也需要酶

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林省吉林市高三上期摸底測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

與有絲分裂相比較,不屬于減數(shù)分裂所特有的是

A. 在一定的發(fā)育階段和一定的場(chǎng)所進(jìn)行

B. 同源染色體分離導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

C. 子細(xì)胞的遺傳信息組合可能是不同的

D. 復(fù)制后的DNA隨著絲點(diǎn)的分裂而分開(kāi)

 

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