科目: 來(lái)源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.把視野調(diào)亮,圖像才清晰
D.高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
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人口腔上皮細(xì)胞被吡羅紅甲基綠染色劑染色后,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)對(duì)應(yīng)的顏色分別是( )
A.紅色,綠色 B.綠色,紅色
C.綠色,磚紅色 D.橙色,灰綠色
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若要獲取人體細(xì)胞膜的純凈物,其材料來(lái)源應(yīng)選擇
A.成熟的紅細(xì)胞 B.精細(xì)胞 C.肌細(xì)胞 D.骨細(xì)胞
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在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 ( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
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變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡,這反映了細(xì)胞核的哪項(xiàng)功能 ( )
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) B.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心
C.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心
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在煮過(guò)的和沒(méi)煮過(guò)的馬鈴薯片上分別滴幾滴過(guò)氧化氫。在馬鈴薯片X上出現(xiàn)泡沫,在馬鈴薯片Y上沒(méi)有泡沫,以下哪一項(xiàng)是正確的解釋?zhuān)?nbsp; ( )
A.X沒(méi)煮過(guò),Y煮過(guò),因?yàn)檫^(guò)氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B.X煮過(guò),Y沒(méi)煮過(guò),因?yàn)橹筮^(guò)的薯片中的酶能促進(jìn)過(guò)氧化氫的合成
C.X沒(méi)煮過(guò),Y煮過(guò),因?yàn)檫^(guò)氧化氫能分解馬鈴薯片中的酶
D.X沒(méi)煮過(guò),Y煮過(guò),因?yàn)槭砥械拿复偈惯^(guò)氧化氫分解,但該酶在高溫中又會(huì)失活
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關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是 ( )
A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的④常用染色
D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
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下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是 ( )
A.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
B.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
C.各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相似
D.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
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甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是 ( )
A.滲透作用 B.自由擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.協(xié)助擴(kuò)散
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葡萄糖分子的協(xié)助擴(kuò)散跨膜運(yùn)轉(zhuǎn)的速度比自由擴(kuò)散增大105倍,這是因?yàn)?( )
A.分子順濃度梯度運(yùn)轉(zhuǎn) B.有載體蛋白協(xié)助
C.分子通過(guò)親水性通道跨膜運(yùn)轉(zhuǎn) D.細(xì)胞提供能量
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