科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生命的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,不正確的是( )
①硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
③細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但其化學(xué)成分都不斷更新
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對有關(guān)實驗變量的敘述,正確的是( )
A.在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度和pH是自變量
B.在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量
C.在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中,插條生根數(shù)是因變量
D.在探究胚芽鞘的感光部位實驗中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂的某一時期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該動物細(xì)胞有絲分裂后期有8條染色體,4個染色體組
B.圖中a基因一定來自基因突變
C.該細(xì)胞中含有2個染色體組,若l為X染色體,則2為Y染色體
D.該細(xì)胞的子細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為通過肌肉注射或靜脈點滴進(jìn)行治療的流程圖,a、b、c表示內(nèi)環(huán)境有關(guān)成分,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.靜脈點滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快,因而療效更顯著
B.若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高,則b可代表淋巴
C.若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞
D.糖尿病患者出現(xiàn)低血糖癥時,可通過靜脈注射葡萄糖來有效緩解
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯誤的是( )
A.要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在⑤處給予刺激并觀察
B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會影響興奮的傳遞
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)敘述正確的是( )
A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞,是形成冷覺的部位
B.機體在炎熱環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值比寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱與散熱的比值小
C.下丘腦中具有細(xì)胞外液滲透壓感受器,還能合成分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等
D.體溫的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,只有腎上腺、骨骼肌是效應(yīng)器
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.通過基因療法改造血友病女患者的①,其兒子仍患血友病
B.抗原再次侵入機體時只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
C.先天性胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定的體液免疫能力
D.細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞③
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時問后的生長情況。下列判斷不正確的是( )
A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同
B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似
C.圖乙中a、b兩點的生長素濃度應(yīng)大于10-8(mol/L)
D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān),也可從甲圖中找到原因
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,種群數(shù)量變化三種可能的情況。下列說法錯誤的是( )
A.圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕
B.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化
C.當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時,應(yīng)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)該動物種群
D.若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當(dāng)其數(shù)量下降且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增加
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科目: 來源:2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)圖示判斷,下列說法錯誤的是( )
A.若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增,則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B.若M表示木本植物的豐富度,我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b―→d―→c―→a
C.若a―→c―→d―→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示生物個體的數(shù)量
D.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
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