相關習題
 0  49101  49109  49115  49119  49125  49127  49131  49137  49139  49145  49151  49155  49157  49161  49167  49169  49175  49179  49181  49185  49187  49191  49193  49195  49196  49197  49199  49200  49201  49203  49205  49209  49211  49215  49217  49221  49227  49229  49235  49239  49241  49245  49251  49257  49259  49265  49269  49271  49277  49281  49287  49295  170175 

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是溫帶某群落初生演替過程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線,生物量是指單位面積上積存的有機物質量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線所代表的依次是

A.群落草本植物的生物量和整個群落植被的物種豐富度

B.整個群落植被的生物量和群落草本植物的物種豐富度

C.群落土壤腐殖質的總量和整個群落植被的物種豐富度

D.群落食肉動物的物種豐富度和群落食肉動物的總生物量

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因。下列敘述不正確的是 (    )

A.甲病為常染色體上的隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲

B.Ⅲ13個體乙病基因只來源于I2

C.圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe      

D.Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,丙圖表示~天內某時間段蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中的B點與乙、丙圖中的                 點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能產生ATP的部位有                   ; (2分)如果在缺鎂的條件下,G點將向              方移動。

(2)C點與B點相比較,葉綠體基質中C3的含量___        _  。(填較多、較少或不變)

(3)甲圖中A點所進行的生理反應表達式為           。(2分)

(4)光合作用在遇到一定限制因素時,其速率將不再增加,圖中限制E點的外界因素是                

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)關于生命活動的調節(jié),不同的生物調節(jié)機制是不同的。請回答下列問題。

(1)人的體溫是相對恒定的,這對細胞順利完成各項生命活動非常重要。

①在寒冷環(huán)境中,動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產生興奮并傳

           的體溫調節(jié)中樞,通過相關機制引起      分泌增加,代謝活動加快,增加產熱。這種調節(jié)方式稱為            調節(jié)。

②用E1代表產熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的El                 E2;(填>、=或<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39℃,在這一天內,E1                E2。(填>、=或<)

(2)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。

觀點一:單側光導致了生長素由向光側轉移到了背光側;

觀點二:單側光導致向光側生長素分解;

觀點三:單側光導致向光側產生了抑制生長的物質。

生物小組為探究植物向光性的機理,設計了如圖所示的實驗裝置,通過對A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量進行分析,可以得出相應的結論。

如果                       ,則支持觀點一;

如果_______               _,則支持觀點二;

如果_______               _,則支持觀點三。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),請回答下列各題。

(1)如圖所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由        固定的太陽能,圖中A代表       。

(2)植食性動物的能量有             (J/cm2·a)(2分)傳遞到肉食性動物體內。

(3)草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚與白鰱的種間關系是             。調查魚塘中草魚的種群密度,最好采用                法。

(4)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結構稱為       。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和                    三個方面的功能。

(6)建立“;~塘”,發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農業(yè),體現(xiàn)的生態(tài)學基本原理是:實現(xiàn)了對能量的                  。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列有關遺傳和變異的問題。

(1)從人類遺傳病的類型來分析,不攜帶遺傳病致病基因的個體會患的遺傳病是                      ,該類遺傳病可通過對患者的            進行檢查而確診。

(2)“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳病,其遺傳有明顯的選擇性,即:母親患病,子女都可能患病,而父親患病則只有女兒患病。據(jù)此可以判斷出該病的遺傳方式為                                  ,人群中男女患病的情況是                  

(3)某種鳥類體色(基因用A、a表示)、條紋的有無(基因用B、b表示)是兩對獨立遺傳的相對性狀,下表是三組相關雜交實驗情況。請分析回答問題。

第1組

第2組

第3組

黃色無紋×黃色無紋

 

黃色無紋  黃色有紋

3    ∶    1

黃色無紋×綠色有紋

 

綠色無紋 黃色無紋 綠色有紋 黃色有紋

1    ∶   1   ∶   1    ∶   1

綠色有紋×綠色有紋

 

綠色有紋  黃色有紋

2    ∶    1

①根據(jù)        組雜交實驗結果,可判斷這兩對性狀中的顯性性狀分別是           。

②第3組雜交實驗后代比例為2∶1,請推測其原因最可能是                   (2分)。

根據(jù)這種判斷,若第二組后代中綠色無紋個體自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應為

                                                        (2分)。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)。尿素是一種重要的農業(yè)肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10 g

1 g

15 g

將上述物質溶解后,用蒸餾水定容到100 mL

 

 

 

 

實驗步驟如圖所示。請分析回答。

(1)此培養(yǎng)基          (能/不能)用于植物組織培養(yǎng),理由是                              

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是                 ,這種培養(yǎng)基屬于         培養(yǎng)基。

(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的                      ,實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是                         。

(4)圖中將細菌轉到固體培養(yǎng)基上時,可采用                              接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。初步篩選出來的菌種還需要用生化的方法作進一步的鑒定:在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入           指示劑,接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若指示劑變成         色,則可準確說明該菌種能夠分解尿素。

(5)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是           ,需要消毒的是      (填序號)。①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿 ②玻棒、試管、錐形瓶和吸管 ③實驗操作者的雙手

(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有      (填序號)。

①土樣不同  ②培養(yǎng)基污染  ③操作失誤  ④沒有設置對照

(7)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行               處理后,才能倒掉。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南省長葛市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.基因工程基本操作流程如下圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)在基因工程的操作過程中,遵循堿基互補配對原則的步驟可能有         (用圖解中的序號表示)(2分)。

(2)下列屬于基因表達載體組成的是(   )(2分)

A目的基因      B終止密碼    C啟動子        D標記基因     E終止子        F起始密碼

(3)可用            方法將目的基因導入動物細胞。

Ⅱ.為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法:

請根據(jù)圖示信息回答。

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的生物技術有                      。

(2)試管牛培育過程特有的生物技術是      ,克隆牛培育過程特有的生物技術是         。

Ⅲ.請回答單克隆抗體制備的有關問題:

(1)單克隆抗體制備為什么要向小鼠注入特定的抗原?                     (2分)。

(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比。最大的優(yōu)越性是                  (2分)。

(3)選出的雜交瘤細胞必須具備                             (2分)特點。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南許昌平頂山新鄉(xiāng)高三10月第一次調研生物卷(解析版) 題型:選擇題

對下列生命現(xiàn)象及生物學意義表述不正確的是

A.細胞分化使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能效率

B.細胞凋亡使細胞自主死亡,有利于生物體內部環(huán)境穩(wěn)定

C.生物都有獨立合成和利用ATP的能力

D.光合作用推動碳循環(huán)和促進群落中的能量流動

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2014屆河南許昌平頂山新鄉(xiāng)高三10月第一次調研生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述,正確的是

A.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應

B.在綠葉中色素的提取和分離實驗中,若只畫一次濾液細線,結果濾紙條上色素帶重疊

C.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離現(xiàn)象后,不滴加清水也能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象

D.研究土壤中小動物類群的豐富度時,宜采用標志重捕法

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案