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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)基因與酶關(guān)系的敘述正確的是:


  1. A.
    每個(gè)基因都控制合成一種酶
  2. B.
    酶的遺傳信息在信使RNA的堿基序列中
  3. C.
    基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶
  4. D.
    同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是


  1. A.
    甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
  2. B.
    甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
  3. C.
    甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
  4. D.
    甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)響生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

（雙選）下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是


  1. A.
    卵細(xì)胞形成的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成
  2. B.
    排卵就是卵巢中排出成熟卵細(xì)胞的過(guò)程
  3. C.
    精子必須經(jīng)過(guò)獲能處理才能發(fā)生受精作用
  4. D.
    受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖
端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中
所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光
照射，發(fā)現(xiàn)b′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，a′組胚芽鞘既不彎曲也不生長(zhǎng)，其原因是


  1. A.
    c組尖端不能合成生長(zhǎng)素，d組尖端能
  2. B.
    a′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能
  3. C.
    a′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b′組尖端的生長(zhǎng)素能
  4. D.
    c組尖端的生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素能

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化，而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化，該現(xiàn)象說(shuō)明了


  1. A.
    興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的
  2. B.
    興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
  3. C.
    興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式傳遞興奮
  4. D.
    神經(jīng)纖維某一部位受刺激時(shí)，這個(gè)部位膜的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述，正確的是


  1. A.
    人的紅細(xì)胞分裂方式為無(wú)絲分裂
  2. B.
    無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式
  3. C.
    無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有DNA的復(fù)制和紡錘絲的出現(xiàn)
  4. D.
    無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有核膜和核仁的變化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

圖甲和乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其它因素，種群甲和種群乙未來(lái)數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是


  1. A.
    衰退和增長(zhǎng)
  2. B.
    增長(zhǎng)和衰退
  3. C.
    穩(wěn)定和衰退
  4. D.
    穩(wěn)定和增長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生理過(guò)程可能不消耗ATP的是


  1. A.
    水生植物麗藻對(duì)K+的吸收
  2. B.
    胃對(duì)酒精的吸收
  3. C.
    突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)
  4. D.
    基因的表達(dá)過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)中，下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    有些核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
  2. B.
    葉綠體和線粒體都有雙層膜
  3. C.
    液泡是成熟植物細(xì)胞最大的細(xì)胞器
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜直接相連

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。請(qǐng)問(wèn)，如何設(shè)立對(duì)照組？


  1. A.
    用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
  3. C.
    用一相似的幼年家兔在頸部切開(kāi)傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
  4. D.
    用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案