相關(guān)習(xí)題
 0  5303  5311  5317  5321  5327  5329  5333  5339  5341  5347  5353  5357  5359  5363  5369  5371  5377  5381  5383  5387  5389  5393  5395  5397  5398  5399  5401  5402  5403  5405  5407  5411  5413  5417  5419  5423  5429  5431  5437  5441  5443  5447  5453  5459  5461  5467  5471  5473  5479  5483  5489  5497  170175 

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞(無(wú)突變發(fā)生)，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖。下列對(duì)圖中所示結(jié)果的分析中，正確的是


  1. A.
    乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA 復(fù)制
  2. B.
    丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合
  3. C.
    乙組細(xì)胞中可能進(jìn)行的是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂
  4. D.
    假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記(原料含14N)，經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生4個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的


  1. A.
    在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
  2. B.
    花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不孕。
  3. C.
    秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡綞體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。
  4. D.
    在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是


  1. A.
    用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時(shí)必須用37℃下就會(huì)死亡的菌株
  2. B.
    轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
  3. C.
    轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對(duì)作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細(xì)菌獲得抗藥性

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述, 正確的是(　　)


  1. A.
    ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)
  2. B.
    細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP
  3. C.
    ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí), 所有的高能磷酸鍵都斷裂
  4. D.
    活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中,不正確的是


  1. A.
    生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
  2. B.
    生物體通過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異
  3. C.
    細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
  4. D.
    細(xì)胞分化過(guò)程中,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類(lèi)將會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵，光照相同的時(shí)間后，罩內(nèi)O2最少的是


  1. A.
    綠色罩
  2. B.
    黃色罩
  3. C.
    藍(lán)色罩
  4. D.
    紫色罩

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

腎上腺素是臨床上搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，腎上腺髓質(zhì)能分泌腎上腺素；某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素進(jìn)入突觸間隙，可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化；也可以與突觸前膜受體結(jié)合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌；多數(shù)最終又被突觸前膜攝取，并貯存在突觸小泡中，實(shí)現(xiàn)多次重復(fù)利用。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    過(guò)敏性休克是特異性免疫功能缺陷引起的疾病
  2. B.
    腎上腺髓質(zhì)所分泌腎上腺素可通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/div>
  3. C.
    與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
  4. D.
    上述事實(shí)表明機(jī)體是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為健康的小明血糖變化情況，他在13時(shí)前僅吃了早餐。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    圖中A點(diǎn)時(shí)，胰島素分泌量增加，胰高血糖素分泌量減少，二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度
  2. B.
    圖中B點(diǎn)時(shí)，血糖濃度低于正常值，此時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
  3. C.
    圖中C點(diǎn)時(shí)，為維持血糖水平，肝糖原分解
  4. D.
    圖中所示過(guò)程主要通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，不能構(gòu)成群落的是：


  1. A.
    西雙版納的熱帶雨林全部的動(dòng)物、植物、微生物
  2. B.
    大興安嶺的全部紅松
  3. C.
    海南島清瀾港紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)的全部生物
  4. D.
    青藏高原上的高山苔原的所有種群

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用矮稈遲熟（ddEE）水稻和高稈早熟（DDee）水稻雜交，這兩對(duì)基因自由組合。如后代中有200株早熟純種植株，那么F2在理論上有


  1. A.
    400株
  2. B.
    800株
  3. C.
    1600株
  4. D.
    3200株

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案