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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項(xiàng)正確
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物  ②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
③T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)橹挥泻颂求w一種細(xì)胞器
④細(xì)胞沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用   ⑤有些細(xì)菌只含有RNA


  1. A.
    1項(xiàng)
  2. B.
    2項(xiàng)
  3. C.
    3項(xiàng)
  4. D.
    4項(xiàng)

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科目： 來源： 題型：單選題

在體液免疫和細(xì)胞免疫中，均有記憶細(xì)胞產(chǎn)生。記憶細(xì)胞產(chǎn)生于


  1. A.
    感應(yīng)階段，由B細(xì)胞增殖分化而來
  2. B.
    反應(yīng)階段，由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來
  3. C.
    效應(yīng)階段，由T細(xì)胞增殖分化而來
  4. D.
    感應(yīng)階段、反應(yīng)階段和效應(yīng)階段三個(gè)階段

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科目： 來源： 題型：單選題

聾啞人要理解同伴的“手語”所表達(dá)的意思，要依靠的中樞是
①軀體運(yùn)動(dòng)中樞  ②視覺中樞  ③軀體感覺中樞  ④語言中樞


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②④

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述有誤的是


  1. A.
    ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
  2. B.
    一般能進(jìn)行⑤過程的生物也可以進(jìn)行④過程
  3. C.
    把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，復(fù)制一次含15N的DNA占100%
  4. D.
    ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同

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科目： 來源： 題型：單選題

在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示?酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子?競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖中Ⅱ?Ⅲ所示?根據(jù)題干所述,判斷以下說法不正確的是


  1. A.
    圖中底物與酶活性位點(diǎn)互補(bǔ)時(shí)才能發(fā)揮催化作用,說明酶具有專一性
  2. B.
    青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，故青霉素屬于競爭性抑制劑
  3. C.
    存在競爭性抑制劑或非競爭性抑制劑時(shí)，增大底物濃度可減弱抑制劑的作用
  4. D.
    此種情況有利于進(jìn)一步增加生物體對酶活性的控制，避免了物質(zhì)和能量的浪費(fèi)。

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科目： 來源： 題型：單選題

雄性蝴蝶有黃色和白色，雌性只有白色；觸角有棒形和正常形，但不論正交反交子代結(jié)果一樣。設(shè)黃色為Y，白色為y，觸角棒形為A，觸角正常形為a。在下列組合中，不能從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是


  1. A.
    yyaa♀×YYAA♂　　　
  2. B.
    YyAA♀×yyaa♂
  3. C.
    YYAa♀×Yyaa♂
  4. D.
    YYAa♀×yyAa♂

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科目： 來源： 題型：單選題

利用基因工程手段，已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一個(gè)固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時(shí)取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個(gè)/毫升）幾次取樣結(jié)果如下
樣品代號abcdefgh
菌體數(shù)量3256127234762819821824
pH6．04．75．94．95．75．15．35．6
由于取樣時(shí)技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時(shí)間。下面對該表的敘述中不正確的是


  1. A.
    取樣次序：a→b→c→g→f→h→e→d
  2. B.
    g樣時(shí)次級代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累
  3. C.
    如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時(shí)期選取菌種
  4. D.
    d樣時(shí)培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡

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科目： 來源： 題型：單選題

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
 待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①DNA吡羅紅紅色
②脂肪蘇丹Ⅳ紅色
③淀粉斐林試劑磚紅色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②④

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科目： 來源： 題型：單選題

測交的概念是


  1. A.
    雜合體之間的交配方式
  2. B.
    雜合體與顯性親本的交配方式
  3. C.
    隱性親本與隱性親本的交配方式
  4. D.
    雜合體與隱性親本類型的交配方式

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科目： 來源： 題型：單選題

生物多樣性的價(jià)值包括以下3種：①直接價(jià)值 ② 間接價(jià)值 ③潛在價(jià)值。袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻、森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”分別體現(xiàn)了生物多樣性的


  1. A.
    ①和②
  2. B.
    ①和③
  3. C.
    ①和①
  4. D.
    ②和②

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