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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述，不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞發(fā)生突變后喪失了對(duì)分裂的調(diào)控
  2. B.
    細(xì)胞互相接觸的時(shí)候停止自身增殖
  3. C.
    細(xì)胞骨架紊亂導(dǎo)致外形易發(fā)生改變
  4. D.
    細(xì)胞黏著性降低能脫離最初附著部位

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

一種動(dòng)物體內(nèi)的某種酶由150個(gè)氨基酸組成，在控制這個(gè)酶合成的基因中核苷酸的最少個(gè)數(shù)是


  1. A.
    300個(gè)
  2. B.
    450個(gè)
  3. C.
    600個(gè)
  4. D.
    900個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞核中染色體數(shù)目(a)，DNA分子數(shù)目(b)的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是


  1. A.
    ①時(shí)期染色質(zhì)還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制
  2. B.
    ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
  3. C.
    ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
  4. D.
    ②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各圖所表示的生物學(xué)意義，不正確的說(shuō)法是


  1. A.
    甲圖表示某二倍體生物細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期
  2. B.
    乙圖中黑方框圖表示患者，可以推斷出該病為伴X染色體隱性遺傳病
  3. C.
    丙圖表示的一對(duì)夫婦，如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩，該男孩是患者的概率為1/2
  4. D.
    丁圖中生物自交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

S區(qū)和H區(qū)受損嚴(yán)重所表現(xiàn)的部分癥狀分別為


  1. A.
    不能運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有感覺(jué)
  2. B.
    不會(huì)講話；看不懂文字
  3. C.
    聽(tīng)不懂別人的談話；看不懂文字
  4. D.
    不會(huì)講話；聽(tīng)不懂別人談話

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列過(guò)程中，蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是
（1）酶與底物結(jié)合時(shí)酶的形狀
（2）細(xì)胞膜上載體與離子結(jié)合時(shí)載體蛋白的形態(tài)
（3）肌細(xì)胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時(shí)受體蛋白的形態(tài)


  1. A.
    （1）（2）
  2. B.
    （1）（3）
  3. C.
    （2）（3）
  4. D.
    （1）（2）（3）

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是       
①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細(xì)胞 ④抗體 ⑤紅細(xì)胞 ⑥吞噬細(xì)胞 ⑦抗原


  1. A.
    ①③④⑤⑥
  2. B.
    ③④⑥⑦
  3. C.
    ①②③④⑥
  4. D.
    ①③⑤⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水，水分子中的O原子來(lái)自氨基酸的


  1. A.
    氨基
  2. B.
    羧基
  3. C.
    R基
  4. D.
    氨基、羧基

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某細(xì)菌有四種營(yíng)養(yǎng)缺陷型的突變株，分別在基因1、2、3和4上發(fā)生突變，它們不能合成生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)G。當(dāng)添加中間產(chǎn)物D、E或F于培養(yǎng)基中，測(cè)試其生長(zhǎng)情形時(shí)，結(jié)果如下表所示：[+]表示能生長(zhǎng)，[-]表示不能生長(zhǎng)。參與控制此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)G合成路徑的基因順序是                                      


  1. A.
    3—1—2—4
  2. B.
    1—4—3—2
  3. C.
    4—1—2—3
  4. D.
    4—2—1—3

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某興趣小組將水綿浸沒(méi)在加有適宜培養(yǎng)液（有充足的CO2）的大試管中，以人工白熾燈作為光源，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離（不考慮溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾），測(cè)定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中不正確的是


  1. A.
    b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度
  2. B.
    如果培養(yǎng)液中缺Mg2+,在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn)，a點(diǎn)應(yīng)左移
  3. C.
    c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較，c點(diǎn)較a點(diǎn)低
  4. D.
    a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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