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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不正確的是


  1. A.
    M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍
  2. B.
    二倍體生物細(xì)胞中OP段含4個(gè)染色體組
  3. C.
    L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
  4. D.
    圖中BC段、FG段可能會(huì)發(fā)生基因突變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

控制人的血型的等位基因ⅠA、ⅠB、i之間的關(guān)系如圖所示，該圖不能說(shuō)明


  1. A.
    基因突變是不定向的
  2. B.
    基因突變是可逆的
  3. C.
    基因突變產(chǎn)生等位基因，等位基因可以通過(guò)突變相互轉(zhuǎn)化
  4. D.
    基因突變是發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為了除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲而引入捕食者蜘蛛后，對(duì)兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，得到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述中正確的是


  1. A.
    在AB期間，若對(duì)害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將增加得更快
  2. B.
    在BC期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
  3. C.
    在C點(diǎn)以后的平衡狀態(tài)與AB期間和BC期間中發(fā)生的兩個(gè)種群的相互作用沒有關(guān)系
  4. D.
    圖中所示的蜘蛛和害蟲的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨(dú)特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌，分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊敗。據(jù)所學(xué)知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無(wú)細(xì)胞壁
  2. B.
    綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說(shuō)明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
  3. C.
    綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
  4. D.
    綠膿桿菌與其他細(xì)菌的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不具有雙層膜的是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    核膜

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

科研人員在野兔中發(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于x染色體上。已知沒有x染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色體組成為：XO)與正常灰色(t)雄兔交配，預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌雄之比分別為


  1. A.
    3/4與1：1
  2. B.
    2/3與2：1
  3. C.
    1/2與1：2
  4. D.
    1/3與1：l

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，共同點(diǎn)是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
  2. B.
    都使用光學(xué)顯微鏡觀察
  3. C.
    提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
  4. D.
    都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程部分圖解，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    甲植株可結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜
  2. B.
    圖中接受花粉的植株只有甲
  3. C.
    三倍體無(wú)子西瓜的獲得一般需要兩年時(shí)間
  4. D.
    該原理與獲得無(wú)子番茄原理相同

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列敘述正確的是


  1. A.
    甲圖中B點(diǎn)表示光合作用消耗的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等
  2. B.
    光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其主要原因是不同溫度條件下光反應(yīng)強(qiáng)度不同
  3. C.
    乙圖中曲線CD段說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)；D點(diǎn)之后，影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
  4. D.
    要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，只需注意提供上述環(huán)境因素即可

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖為某哺乳動(dòng)物生殖過(guò)程示意圖（b為卵細(xì)胞，c為體細(xì)胞）。下列相關(guān)的敘述中不正確的是


  1. A.
    產(chǎn)生圖中a、b、c三種細(xì)胞的方式分別是：減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂
  2. B.
    動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生，表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其細(xì)胞核仍具有全能性
  3. C.
    圖中產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無(wú)性生殖
  4. D.
    體細(xì)胞C提供細(xì)胞核，因此動(dòng)物個(gè)體②與體細(xì)胞C的性狀相同，與動(dòng)物個(gè)體①完全不同

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