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科目： 來(lái)源：浙江省月考題 題型：單選題

20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶，是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高M(jìn)g2+的濃度，他們發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的RNA仍然具有這種酶相同的活性，這一結(jié)果表明

[     ]

A．RNA具有生物催化作用
B．酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

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科目： 來(lái)源：浙江省月考題 題型：單選題

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

[     ]

A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只在人體內(nèi)環(huán)境中起作用
B．酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段
C．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D．酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性

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科目： 來(lái)源：浙江省月考題 題型：單選題

下列實(shí)例中，不能說(shuō)明“酶的作用條件較溫和”的是

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A．平原地區(qū)的人進(jìn)入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B．人發(fā)高燒后食欲下降
C．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

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科目： 來(lái)源：天津月考題 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)試某種恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(E)受溫度變化的影響，正確結(jié)果是

[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：天津月考題 題型：單選題

酶的抑制劑是那些能與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競(jìng)爭(zhēng)性和非競(jìng)爭(zhēng)性兩種，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑作用于酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)，從而使酶失去催化活性。對(duì)下圖的分析正確的是

[     ]

A．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線c為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制
B．曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線c為競(jìng)爭(zhēng)性抑制
C．曲線a為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制
D．曲線a為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為競(jìng)爭(zhēng)性抑制

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科目： 來(lái)源：天津月考題 題型：單選題

下列是有關(guān)酶的敘述：
①將洋蔥、酵母菌的細(xì)胞壁去除，需要使用纖維素酶和果膠酶
②ATP水解酶作用對(duì)象是ATP中的高能磷酸鍵
③酶具有高效性，是因?yàn)槊冈诩?xì)胞內(nèi)的含量很高
④激素和酶都不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一經(jīng)起作用就被滅活
⑤酶的形成一般都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌
⑥用不同種類的酶處理同一種底物的實(shí)驗(yàn)不能證明酶具有專一性
⑦蛋白質(zhì)酶可催化蛋白質(zhì)水解為氨基酸，唾液淀粉酶可催化淀粉水解為葡萄糖
⑧活的生物體的任何一個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用。
以上說(shuō)法

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A．全部都不正確
B．有一個(gè)正確
C．有兩個(gè)正確
D．有三個(gè)正確

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科目： 來(lái)源：天津月考題 題型：單選題

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有
①產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能
②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化劑
⑤生長(zhǎng)激素與呼吸酶可來(lái)自于同一個(gè)細(xì)胞
⑥能降低化學(xué)反應(yīng)活化能
⑦洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，把二磷酸腺苷變成三磷酸腺苷的酶分布在葉綠體，線粒體，和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
⑧有些酶是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，有些酶是在游離的核糖體上合成的，生物體缺乏某種酶就可能出現(xiàn)某種酶缺乏癥

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A．3個(gè)
B．4個(gè)
C．5個(gè)
D．6個(gè)

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科目： 來(lái)源：天津月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
(2)實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。斐林試劑甲液、斐林試劑乙液
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①．取四支試管，分別編號(hào)。
②．在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
③．將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
④．在上述四支試管中______________。
⑤．觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
(5)分析討論：
①．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是________，因變量______，因變量的呈現(xiàn)方法是______。
②．上述結(jié)果表明：不同來(lái)源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是____________、____________(寫出最有可能的兩點(diǎn))。
③．經(jīng)同學(xué)們的分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出的恰當(dāng)修改，重新實(shí)驗(yàn)，大家都獲得了與預(yù)期相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，老師又提出一個(gè)新問(wèn)題：“假如該實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測(cè)劑檢測(cè)出，為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，排除干擾因素帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你如何解決?”請(qǐng)寫出解決措施。_________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下圖橫軸均表示酶的反應(yīng)條件，縱軸為酶促反應(yīng)速率，能正確反映溫度和pH與酶促反應(yīng)速率關(guān)系的是

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A．甲和乙
B．乙和丙
C．甲和丙
D．都是甲

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列不能表示酶活性高低的是

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A．一定條件下所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度
B．單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中反應(yīng)物減少量
C．單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中酶的變化量
D．單位時(shí)間內(nèi)，單位體積中產(chǎn)物的增加量

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同步練習(xí)冊(cè)答案