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科目： 來(lái)源：海南省模擬題 題型：單選題

下圖表示不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比。正確的說(shuō)法是
[     ]
A．跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B．1500米跑時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)
C．100米跑時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D．馬拉松跑時(shí)，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1：1

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科目： 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是
[     ]
A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累
D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖元有氧氧化釋放的能量多

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科目： 來(lái)源：山東省高考真題 題型：單選題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是

[     ]

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧和無(wú)氧條件下均能生長(zhǎng)。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖懸濁液中通入空氣，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是
①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)量降低 ③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明顯增加
[     ]
A．②③
B．②④
C．①③
D．①④

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列裝置中的鮮奶最容易變酸的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，哪幾項(xiàng)能產(chǎn)生少量的乳酸，并釋放出少量能量
①貯藏久了的蘋果 ②馬鈴薯塊莖的無(wú)氧呼吸 ③酵母菌的發(fā)酵 ④人體劇烈運(yùn)動(dòng)的骨骼肌 ⑤發(fā)芽的稻谷受水淹
[     ]
A．①③
B．②④
C．④⑤
D．①⑤

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

將適量酵母放入5%葡萄糖溶液中搖勻后，等量分裝到下列錐形瓶中，放置在相同的適宜溫度環(huán)境條件下培養(yǎng)。10d后，產(chǎn)生酒精最多的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：廣東省模擬題 題型：單選題

下圖表示人體在不同距離的跑步過(guò)程中，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比(假設(shè)能量全部來(lái)自糖類的分解)。相關(guān)的正確說(shuō)法是
[     ]
A．跑步距離越長(zhǎng)，無(wú)氧呼吸供能所占比例越大
B．跑步距離越短，有氧呼吸供能所占比例越大
C．100米跑時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生
D．1500米跑時(shí)，兩種呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等

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科目： 來(lái)源：江蘇模擬題 題型：單選題

人體中的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
[     ]
A．都產(chǎn)生二氧化碳
B．不可以同時(shí)進(jìn)行
C．產(chǎn)生的[H]去向不同
D．中間產(chǎn)物都相同

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科目： 來(lái)源：浙江省模擬題 題型：單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示一通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是
[     ]
A．a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率
B．b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率
C．c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D．d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案