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科目: 來源:浙江省期末題 題型:讀圖填空題

銀邊天竺葵是園藝經典品種,其綠色圓形葉片外邊鑲有白邊(見圖一)。圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖,Ⅰ、Ⅱ分別表示反應的兩個階段。請分析回答下列問題:
(1)圖二中a表示的物質是__________,Ⅱ表示光合作用過程中的__________階段。
(2)C參與Ⅱ階段的反應時,首先與__________結合形成兩個三碳分子,最后形成d。
(3)光合作用過程中能量轉化的途徑為:光能→_______中活躍的化學能→________(請用圖中的字母、文字回答)。
(4)若將銀邊天竺葵置于一密閉的環(huán)境中并澆以H218O,足夠長時間后,能檢測到含有18O的物質有___(請用圖中的字母回答)。
(5)利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點,請你提出一個與光合作用有關的研究課題__________。

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科目: 來源:北京高考真題 題型:單選題

小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如下圖)。下列相關敘述不正確的是

[     ]

A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關
B.CO2濃度在100mg·L-1時小麥幾乎不固定CO2
C.CO2濃度大于360mg·L-1后玉米不再固定CO2
D.C4植物比C3植物能更有效地利用低濃度CO2

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科目: 來源:重慶市高考真題 題型:讀圖填空題

在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),結果見下圖(假設塑料大柵外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同)
(1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較高的是__________(C3或C5);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較__________(深或淺) 。
(2)曲線b的峰值低于曲線a.其兩個主要因素是_____________(光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的_________用于CO2還原;若在柵內利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中__________元素的含量,主要促進植株體內_______和______等生物大分子的合成。
(3)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內_____________較高。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

光照下正常生長的某綠色植物如下圖,若CO2突然停止供應,其他條件不變,則短時間內葉綠體中C3含量的變化為(橫坐標為時間,縱坐標為C3含量)
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:安徽省期中題 題型:單選題

以下圖解表示某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程,相關敘述正確的是
[     ]
A.圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2
B.圖解中(一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體
C.圖解中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.1分子丙酮酸經過(二)、(三)兩階段可產生6分子水

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科目: 來源:0103 月考題 題型:單選題

土壤中缺水導致小麥萎蔫,限制了其光合作用強度,主要原因是
[     ]
A.ATP、NADPH不足
B.C3化合物不足
C.C4化合物不足
D.C5化合物不足

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科目: 來源:0110 模擬題 題型:讀圖填空題

某植物葉片上的氣孔白天處于關閉狀態(tài),晚上開放。如圖表示該植物固定和還原CO2的過程,據圖分析回答下列問題:
(1)圖中的A、B、C分別代表的物質是_______、_______、_______;a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在葉綠體的__________;C物質產生的場所是_______;C物質既能為b過程提供活躍的化學能,又能為b過程提供_________。
(2)和一般植物光合作用固定CO2不同的特點是__________,根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點,推測此類植物最可能的生活環(huán)境是____________。
(3)植物夜晚能吸收CO2,確不能合成有機物的原因是______________。
(4)白晝這類植物進行光合作用所需要的CO2還可以由_________產生,與此相關的細胞器是_______,產生CO2的總反應式為________________。

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科目: 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題

下面甲、乙兩圖分別表示光照強度和空氣中二氧化碳含量對某綠色植物光合作用的影響,S1、S2、S3的面積大小表示有關生理過程產生或消耗物質的數(shù)量。請據圖回答:
(1)圖甲中B點與圖乙中___點葉肉細胞所處的生理狀態(tài)相同,此時細胞中能夠產生ATP的部位是_______。
(2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是__________________,寫出與G點高低有關的生理過程的反應式:________________________________________。
(3)在甲圖曲線中,可用__________表示呼吸作用消耗有機物的量,可用___________表示光合作用產生的有機物總量。(用S1、S2、S3表示)
(4)下圖為探究植物光合作用速率的裝置。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X。恒溫30分鐘后,將針筒容量調至0.6mL,水滴位置恢復到X。若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_______mL/h,該數(shù)值比實際的光合作用速率低,原因是_____________。

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科目: 來源:重慶市高考真題 題型:單選題

下圖為光能在葉綠體中轉換的示意圖,U、V、W、X、Y代表參與光能轉換的物質。
下列選項,錯誤的是
[     ]
A.U在光合作用中的作用是吸收和傳遞光能
B.V吸收光能后被激發(fā),使H2O分解,產生電子流
C.W為CO2的還原劑,其能量是穩(wěn)定化學能來源之一
D.U至Y的能量轉換在葉綠體囊狀結構薄膜上進行

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如下圖所示,某植物上的綠葉經陽光照射一段時間后,經脫色并用碘液處理,結果有錫箔覆蓋的部位不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。本實驗證明
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉
[     ]
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③

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