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科目: 來(lái)源:河北省期末題 題型:單選題

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是
[     ]
A.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
B.抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成
C.促進(jìn)染色單體分開(kāi),形成染色體
D.促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下圖列出的若干種變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是  
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

生出21三體綜合征患兒的主要原因是               
[     ]
A.卵細(xì)胞中有3條21號(hào)染色體
B.精子或卵細(xì)胞中有一對(duì)21號(hào)染色體
C.體細(xì)胞中有兩對(duì)21號(hào)染色體
D.一個(gè)正常卵細(xì)胞與兩個(gè)正常精子結(jié)合

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科目: 來(lái)源:0110 期末題 題型:單選題

用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物,秋水仙素的作用是
[     ]
A.抑制紡錘體的形成
B.使染色體著絲點(diǎn)不分裂
C.使染色體再次復(fù)制
D.使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段

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科目: 來(lái)源:0127 期末題 題型:單選題

下面哪一項(xiàng)生物技術(shù)與細(xì)胞全能性是無(wú)關(guān)的 
[     ]
A.克隆羊的培育   
B.干細(xì)胞培育出器官
C.無(wú)籽西瓜的培育       
D.胚胎分割移植

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
[     ]
A.基因的堿基對(duì)突變,不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的變異
B.高產(chǎn)青霉素是用秋水仙素處理菌株而形成的,屬于染色體變異
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異
D.基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:讀圖填空題

以下分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)分析回答:
(1)A所示過(guò)程稱(chēng)“克隆”技術(shù),新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的___________個(gè)體相同。
(2)B過(guò)程中,由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P 的_______改變成了_________。(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門(mén)冬氨酸GAC)
(3)C過(guò)程所示的育種方法叫做_________,該方法最常用的作法是在①處__________
(4)D表示的育種方法是______________,若要在F2中選出最符合要求的新品種,最簡(jiǎn)便的方法是_________________________________________________________________。
(5)E過(guò)程中,②常用的方法是________________________,與D過(guò)程相比,E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:遼寧省期中題 題型:單選題

引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種變異類(lèi)型的是 
①果蠅的白眼 ②玉米的高莖皺葉 ③人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ④豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ⑤人類(lèi)的色盲 ⑥八倍體小黑麥的出現(xiàn)
[     ]
A.①②
B.②④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤

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科目: 來(lái)源:遼寧省期中題 題型:單選題

將二倍體成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí),細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是
[     ]
A.染色單體形成
B.染色體聯(lián)會(huì) 
C.DNA復(fù)制
D.染色體復(fù)制

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科目: 來(lái)源:遼寧省期中題 題型:單選題

用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是 
①提高突變頻率 ②獲得無(wú)子果實(shí) ③大幅度改良某些性狀 ④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成 ⑤獲得單倍體植株
[     ]
A.①②③
B.②④⑤
C.②⑤
D.①③

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