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科目: 來源:河北省期中題 題型:單選題

人在幼年時缺乏甲狀腺激素,可導(dǎo)致
[     ]
A.長大后身材矮小,智力低下
B.長大后身材矮小,智力正常
C.長大后身高不受影響,智力低下
D.長大后身高不受影響,智力正常

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科目: 來源:河北省期中題 題型:單選題

下列與高等動物的激素調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系的是
[     ]
A.豬、羊等家畜閹割后有利于肥育
B.雄鹿到一定年齡后會長出發(fā)達的鹿角
C.兩只公雞相斗時,雞毛豎起
D.給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進青魚卵巢成熟

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科目: 來源:廣東省會考題 題型:多選題

蝌蚪發(fā)育成青蛙與甲狀腺激素密切相關(guān),如果垂體被完全破壞,蝌蚪就不能正常發(fā)育為青蛙,原因是

[     ]

A.甲狀腺激素分泌減少
B.垂體不能分泌促甲狀腺激素
C.甲狀腺激素不能運輸?shù)桨衅鞴?BR>D.下丘腦不能分泌促甲狀腺激素釋放激素

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列激素中,可直接影響嬰幼兒智力發(fā)育的是
[     ]
A.生長激素
B.甲狀腺激素
C.性激素
D.促甲狀腺激素

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科目: 來源:0108 期末題 題型:單選題

下列的敘述中不正確的是
[     ]
A.甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié),不屬于反饋調(diào)節(jié)機制
B.激素既不組成細胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用
C.在人體內(nèi)甲狀腺激素的受體比促甲狀腺激素的受體分布廣泛
D.與水鹽平衡調(diào)節(jié)相關(guān)的結(jié)構(gòu)有下丘腦、大腦皮層、腎小管等

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科目: 來源:山西省模擬題 題型:讀圖填空題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學知識,回答以下問題:
(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的________。
(2)激素③名稱是_______,當其含量過高時,激素①、②含量的變化趨勢是_______,這是一種_______調(diào)節(jié)機制。
(3)從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)機制是________。
(4)遠距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有________。
(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式,請舉例說明。

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下圖表示某種生命活動的調(diào)節(jié)機制。下列有關(guān)該圖的說法不正確的是
[     ]
A.A代表胰高血糖素,則B代表胰島
B.A代表細胞外液滲透壓,則B代表抗利尿激素
C.A代表下丘腦,則B代表的物質(zhì)是促甲狀腺激素
D.A代表細胞內(nèi)K+濃度,則B代表醛固酮

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

如圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是
[     ]
A.①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是腎小管和集合管
B.②除了能分泌雌激素外還能形成卵細胞
C.雌激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)
D.若讓該動物口服雌激素,則①活動將減弱

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下面有關(guān)下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述,不正確的是
[     ]
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動
D.促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

在人體中,由某些細胞合成與釋放,并影響其他細胞生理功能的一組物質(zhì)是

[     ]

A.信使RNA、必需氨基酸
B.激素、遞質(zhì)
C.淀粉酶、解旋酶
D.肝糖原、丙酮酸

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同步練習冊答案