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科目： 來(lái)源：吉林省期末題 題型：單選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，欲使用生長(zhǎng)素促其生根進(jìn)行繁殖。在探究促進(jìn)生根的最適生長(zhǎng)素濃度的實(shí)驗(yàn)中，不正確的是
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A．采摘的枝條中，芽較多的一年生枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根
B．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡不同枝條的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)有一定的梯度
C．在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做預(yù)實(shí)驗(yàn)
D．該實(shí)驗(yàn)的因變量是枝條生根的數(shù)量

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科目： 來(lái)源：江蘇同步題 題型：單選題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述。正確的是

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A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B．在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無(wú)關(guān)變量
C．在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D．在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列哪項(xiàng)實(shí)例說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

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A．植物的向光性
B．除草劑可以除掉田間的雙子葉植物
C．頂端優(yōu)勢(shì)
D．將植物平放后，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：單選題

某小組研究光對(duì)同一種植物幼苗生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如左下圖。某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的生長(zhǎng)可能情況如右下圖。請(qǐng)你判斷：幾天后，實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正確形態(tài)依次是
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A．(4)(1)(5)
B．(4)(2)(5)
C．(4)(1)(3)
D．(1)(5)(3)

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科目： 來(lái)源：浙江省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的________________________能促進(jìn)枝條生根。
(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究形態(tài)學(xué)上、下端(S、X)在空間中的位置對(duì)插條生根(部位)的影響，觀察指標(biāo)是______________________。
(3)某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說(shuō)明____________。
注：“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲)；“方法二”指先倒插處理(如上圖乙)，一段時(shí)間后，再作正插處理。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列生產(chǎn)實(shí)踐中，哪一項(xiàng)不能使用生長(zhǎng)素類似物
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A．處理扦插的葡萄枝條，促使其生根
B．處理青色的生香蕉，使其加速變黃
C．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無(wú)子果實(shí)
D．噴灑棉株，保蕾保鈴

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如圖所示，如果莖a側(cè)生長(zhǎng)素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確

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A．在OA段范圍內(nèi)
B．在BC段范圍內(nèi)
C．在BD段范圍內(nèi)
D．在BA段范圍內(nèi)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列生理現(xiàn)象的發(fā)生，不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是
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A．棉花側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制
B．玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)
C．西瓜子房發(fā)育成果實(shí)
D．雪松頂芽的優(yōu)先生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

南瓜的花是單性花。某同學(xué)用正常的南瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①1號(hào)花開(kāi)放前套上紙袋，花開(kāi)放后給雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；②2號(hào)花開(kāi)放后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是
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A．2號(hào)花未套紙袋
B．缺乏自然傳粉的雌花
C．2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素
D．缺乏只套袋處理的雌花作對(duì)照

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

高等植物體的各個(gè)器官中，合成生長(zhǎng)素的數(shù)量甚微的是
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A．葉原基
B．嫩葉
C．成熟葉片
D．發(fā)育中的種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案