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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖中曲線Ⅲ表示莖伸長生長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽,則能代表生長狀況的曲線是
[     ]
A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅲ
D.Ⅳ

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①.選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②.將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題:
(1)各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為:甲組______;乙組______;丙組______;丁組______。
(2)比較甲組與乙組的預期結(jié)果,能夠說明________________________________________。
(3)比較乙組和丙組的預期結(jié)果,能夠說明________________________________________。
(4)比較丙組和丁組的預期結(jié)果,能夠說明________________________________________。
(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是______________________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的試驗結(jié)果。
據(jù)圖回答:
(1)該實驗結(jié)果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細胞壁中的__________降解由關(guān),該物質(zhì)的降解與________的活性變化有關(guān):也與細胞壁中的________降解有關(guān),該物質(zhì)的降解與________的活性變化有關(guān)。
(2)A、B品種中耐貯運的品種是________________。
(3)依據(jù)該實驗結(jié)果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是______,因為_______________。
(4)果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是______________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答:
(1)從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,請根據(jù)生長素作用的特性,解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是_____________________________________________。
(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中,測得其半邊莖的彎曲角度α1,從圖乙中可查到與α1對應的兩個生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請預測α2與α1相比較的可能結(jié)果,并得出相應的結(jié)論:______________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于生長素和生長激素的敘述,正確的是
[     ]

A.生長素和生長激素都屬于蛋白質(zhì)類激素
B.生長素和生長激素對動植物體生命活動的調(diào)節(jié)都屬于體液調(diào)節(jié)
C.生長素和生長激素的作用完全相同
D.所有的細胞都能產(chǎn)生酶,但并不是所有的細胞都能產(chǎn)生生長素和生長激素

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子,向日葵的果實就是我們平時吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響到了植物的傳粉,有人建議噴灑適當濃度的生長素類似物。下列對這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中,正確的是
[     ]
A.兩種植物都能形成無籽果實,產(chǎn)量未受影響
B.番茄形成無籽果實,產(chǎn)量未受影響,向日葵形成無籽果實,產(chǎn)量下降
C.兩種植物都可形成無籽果實,產(chǎn)量都下降
D.番茄形成有籽果實,產(chǎn)量上升;向日葵不能形成無籽果實

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

茶農(nóng)每年秋季修剪茶樹的主要目的是
[     ]
A.使樹冠擴大,增加下年采摘量
B.減少養(yǎng)料消耗
C.防止病蟲害和凍害
D.除去無采摘價值的枝條,方便采摘

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

分析下圖,對生長素分布、運輸、生理作用等科學的解釋不正確的是
[     ]
A.左側(cè)生長素含量高,生長快
B.生長素的運輸方式為主動運輸
C.生長素濃度高低依次是D>C>B>A
D.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行了如下實驗:
①取生理狀況相同的同種植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10枝。
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標如下。據(jù)下圖回答:
(1)你認為他們的子課題名稱是_________。
(2)設(shè)置清水組的目的是_______________。
(3)實驗結(jié)果是_____組枝條生根最多,其原因是________;_____組枝條生根最少,其原因是_________。

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

春天將活的幼嫩枝條切成段,懸于潮濕的空氣中,幾天后會出現(xiàn)如下圖所示的現(xiàn)象:
(1)造成芽向上生長、根向地生長的因素是________。
(2)由圖可知,在一定范圍內(nèi),莖段中生長素濃度高的一端有利于生__________,濃度較低的一端則有利于生_________。
(3)在一定范圍內(nèi),高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會產(chǎn)生相反的作用,松柏類植物具有顯著的______,而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制作用越大。同理,在農(nóng)業(yè)上,較高濃度的生長素可用于除去小麥、玉米田里的_______雜草。
(4)生長素濃度在形態(tài)學下端逐漸降低的可能原因是________________。

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