科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是
A.可以與藥物結(jié)合用于病變細(xì)胞的定向治療
B.不可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
C.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),也能體外生產(chǎn)
D.可以制成診斷盒用于疾病的診斷
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)獲取目的基因的相關(guān)敘述,正確的是
A.獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步,也是基因工程的核心
B.從基因組文庫中獲取的基因均可在物種間進(jìn)行交流
C.利用PCR技術(shù)獲取目的基因時需要耐熱性的解旋酶
D.如果基因比較小,核苷酸序列又已知,可以用化學(xué)方法直接人工合成
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
從某海洋動物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是
A.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽
B.合成編碼目的肽的DNA片段
C.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復(fù)制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。該疫苗研制過程中
A.運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力
B.運(yùn)用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為運(yùn)載體
C.可利用培養(yǎng)的動物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
D.該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
目前,人們已經(jīng)可以用β-珠蛋白的DNA探針檢測出鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列有關(guān)這種檢測技術(shù)的敘述,不正確的是
A.所用的DNA探針實(shí)質(zhì)上是用放射性同位素、熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子
B.進(jìn)行這種檢測時必須用到解旋酶、限制酶等工具酶
C.這種檢測技術(shù)是利用DNA分子雜交原理
D.這種檢測只能達(dá)到診斷疾病的目的,不能達(dá)到治療疾病的目的
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示細(xì)胞工程技術(shù)應(yīng)用中各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料及材料特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e誤的是
組別 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 材料特點(diǎn) |
1 | 克隆高產(chǎn)奶牛 | 傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞 | 能保持細(xì)胞正常的二倍體核型 |
2 | 培育脫毒草莓 | 莖尖或根尖 | 分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變 |
3 | 培育番茄-馬鈴薯超級雜種 | 花粉粒 | 易于獲取,易于組織培養(yǎng) |
4 | 燒傷患者皮膚細(xì)胞移植 | 自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞 | 分裂能力強(qiáng),不會引起免疫排斥 |
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和4
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是
A.若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B.若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C.若①是人參細(xì)胞,對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育會發(fā)生性狀分離
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科目: 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列目的基因?qū)胫参矬w內(nèi)可達(dá)到抗真菌效果的是
A.蛋白酶抑制劑基因 B.植物凝集素基因
C.抗毒素合成基因 D.病毒外殼蛋白基因
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