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科目: 來源:專項題 題型:單選題

下列關(guān)于植物激素作用及其應(yīng)用的敘述不正確的是
[     ]
A.生長素對根、莖、葉等不同器官的作用都表現(xiàn)出兩重性
B.用一定濃度的赤霉素溶液處理大麥種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
C.用一定濃度的乙烯在適當(dāng)時期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量
D.用一定濃度的生長素溶液處理扦插枝條可促進(jìn)枝條生根

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科目: 來源:北京期末題 題型:單選題

以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是
[     ]
A.在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
B.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同
C.幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素,不含乙烯和脫落酸
D.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過程中,脫落酸和赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

植物受到傷害時,會釋放出一種由18個氨基酸組成的多肽—系統(tǒng)素。系統(tǒng)素能與特定受體結(jié)合,并活化蛋白酶抑制基因,抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,限制植物蛋白的降解,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。下列關(guān)于系統(tǒng)素的敘述不正確的是

[     ]

A.系統(tǒng)素是植物抗病、抗蟲等多種防衛(wèi)反應(yīng)中的一種重要物質(zhì)
B.系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶合成有關(guān)的基因的表達(dá)
C.系統(tǒng)素屬于一種植物激素,可以調(diào)節(jié)植物體的生命活動
D.系統(tǒng)素是一種化學(xué)信息,可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目: 來源:吉林省模擬題 題型:單選題

植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用,下列有關(guān)說法錯誤的是

[     ]

A.利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)
B.利用乙烯利可促進(jìn)果實成熟
C.利用一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根
D.利用一定濃度的赤霉素溶液處理生長期的蘆葦可促使其纖維明顯增長

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科目: 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用,下列說法肯定錯誤的是
[     ]
A.用高濃度的α-萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量
B.一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根
C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目: 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是
[     ]
A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市

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科目: 來源:吉林省期末題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

[     ]

A.植物的生命活動的調(diào)節(jié)只受激素調(diào)節(jié)
B.在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C.植物生長調(diào)節(jié)劑的使用,都是對人有益的
D.在太空失重狀態(tài)下生長素不能進(jìn)行極性運輸,根失去了向地生長的特性

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)脫落酸能抑制__________,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。主要分布在________________中。
(2)根據(jù)科學(xué)實驗原則,上圖中X處應(yīng)放置________,則乙、丙兩組的實驗變量是_______________。
(3)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:
若_____________________,則假設(shè)成立;
若_____________________,則假設(shè)不成立。

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科目: 來源:河南省模擬題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

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A.可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高
B.在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
C.生產(chǎn)中常用乙烯利催熟果實
D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸

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科目: 來源:江西省模擬題 題型:實驗題

某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實驗,結(jié)果如圖所示。在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上,他們又進(jìn)一步設(shè)計如下實驗探究萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。
(1)材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。
(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號為1~5號。
(3)實驗步驟:
第一步:將月季枝條隨機(jī)均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA溶液中:
第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄。
請回答相關(guān)問題:
(1)配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為_________(濃度梯度差為1.0μL/L)。
(2)該實驗中的自變量是____________,因變量是__________,同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。
(3)請設(shè)計本實驗的觀察記錄表______________。
(4)實驗開始前進(jìn)行預(yù)實驗的意義是__________。

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