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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是

A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc 時(shí)期

D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是

A.II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4

B.III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4

C.III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8

D.IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肥厚型心肌病屬于常染色體顯性遺傳病,以心肌細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的增加和細(xì)胞體積的增大為主要特征,受多個(gè)基因的影響。研究發(fā)現(xiàn),基因型不同,臨床表現(xiàn)不同。下表是3種致病基因、基因位置和臨床表現(xiàn)。

基因

基因所在染色體

控制合成的蛋白質(zhì)

臨床表現(xiàn)

A

第14號

β-肌球蛋白重鏈

輕度至重度,發(fā)病早

B

第11號

肌球蛋白結(jié)合蛋白

輕度至重度,發(fā)病晚

C

第1號

肌鈣蛋白T2

輕度肥厚,易猝死

下列相關(guān)敘述中,不正確的是

A.表中的三對基因遵守基因的自由組合定律

B.發(fā)病較早且易猝死的個(gè)體含有的顯性基因?yàn)锳和C

C.如果在個(gè)體發(fā)育過程敲除了C基因,對易猝死的肥厚型心肌病具有較好的治療效果

D.A、B和C三種基因本質(zhì)上的區(qū)別是存在的位置不同

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在阿拉伯牽;ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中,用純合體紅色牽牛花和純合體白色牽;s交,F(xiàn)1全是粉紅色牽;ā1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽牛花,比例為1:2:1,如果取F2中的粉紅色的牽;ㄅc紅色的牽;ň鶆蚧旌戏N植,進(jìn)行自由傳粉,則后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為

A.紅色:粉紅色:白色=4:4:1 B.紅色:粉紅色:白色=3:3:1

C.紅色:粉紅色:白色=1:2:1 D.紅色:粉紅色:白色=1:4:1

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn),Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是(  )

A.甲=丙>乙      B.甲>丙>乙

C.丙>甲>乙 D.乙>甲=丙

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假設(shè)某種XY型性別決定的動(dòng)物的體色由基因A(黑色)和a(白色)控制,基因A和a位于性染色體X或Y上,F(xiàn)有兩基因型均為Aa的雄性和雌性動(dòng)物、一基因型為aa的雌性動(dòng)物和一基因型未知的黑色雄性動(dòng)物。下列說法不正確的是

A.選擇基因型為Aa的雄性動(dòng)物與基因型為aa的雌性動(dòng)物雜交可以確定雄性動(dòng)物的X和Y染色體上分別含有何種基因

B.讓兩基因型均為Aa的雄性和雌性動(dòng)物雜交,若后代出現(xiàn)了白色雄性個(gè)體,說明親本雄性動(dòng)物的a基因在Y染色體上

C.讓兩基因型均為Aa的雄性和雌性動(dòng)物雜交,若后代出現(xiàn)了黑色雄性個(gè)體,說明親本雄性動(dòng)物的A基因在X染色體上

D.讓基因型未知的黑色雄性動(dòng)物與基因型為aa的雌性動(dòng)物雜交可以確定親本雄性動(dòng)物的基因型

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。12分

(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________,當(dāng)它減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3含量________。

(2)在乙圖中,若溫度從25 ℃上升到30 ℃,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向________移;由b圖可知,最有利于植物生長的溫度為________。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_________________________________。

(3)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_______________。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2013年12月,國際生命科學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)雜志《細(xì)胞》對外發(fā)布,來自中國北京大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì),在國際上首次完成了人類單個(gè)卵細(xì)胞高精度基因組測序。請回答:10分

(1)在人體卵細(xì)胞的成熟過程中,伴有極體的形成。通過對極體的全基因組測序,可推斷出受精卵中來自 方的基因組情況。假設(shè)由某雜合子的次級卵母細(xì)胞形成的極體,其基因組成為Ab,在不考慮染色體交叉互換的情況下,另外極體中的基因組成為 。

(2)下圖A表示某哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:

①圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程 。

②若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是___________。

③設(shè)該動(dòng)物正常體細(xì)胞中核DNA含量為2a,請參照圖A在下圖相應(yīng)位置,繪制出此過程中核DNA含量的變化曲線。


 

 

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨(dú)立遺傳。請根據(jù)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問題:8分

(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為____________,F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型為_____________________________________。

(2)在高溫遮光條件下,第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有________種,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體基因型有_______________________________,粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是___________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實(shí)驗(yàn)來確定其是否為純合子,請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:____________________________。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

①若結(jié)果是____________________________,則該植株為純合子;

②若結(jié)果是____________________________,則該植株為雜合子。

 

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科目: 來源:2015屆湖南省益陽市高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。(10分)

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和____酶。

(2)若獲得純凈的菌株,常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種,此過程所用的接種工具是_________,操作時(shí)采用_______滅菌的方法。

(3)剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物,但并不與_______和_______發(fā)生這種反應(yīng)。常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在______時(shí)就加入剛果紅。_______(第一種、第二種)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。

(4)如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落,說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行_______的實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的測定方法一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_______進(jìn)行定量的測定。

 

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