科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)玉米為二倍體植物(2n=20),正常情況下是雌雄同株。也存在只生雄花序的雄株和只生雌花序的雌株。雌、雄花序分別由一對等位基因來控制。這兩對基因獨(dú)立遺傳。其中B控制生成雌花序。T控制生成雄花序。t會(huì)導(dǎo)致雄花序不能正常發(fā)育而發(fā)育成雌花序,即tt的個(gè)體為雌株。請回答:
(1)對玉米進(jìn)行基因組測序,需要測玉米____________條染色體上的DNA。
(2)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,則F2中雌雄同株個(gè)體占____________,雄株個(gè)體占______________。
(3)如果子代全為雄株,則純合親本的基因型為:父本___________,母本___________。
(4)若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株雜交,則后代有____________種表現(xiàn)型,雌株占_____________。
(5)選取基因型為bbTT的雄株與某植株雜交,得到的子代再自交,自交后代只有雌雄同株和雄株兩種個(gè)體,且比例為3:5,則某植株的基因型是_______________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖甲表示某細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。圖乙是甲中部分結(jié)構(gòu)的放大圖。請據(jù)圖回答:(相關(guān)密碼子:丙氨酸GCA、GCG、GCC、GCU,精氨酸:CGA、CGU,色氨酸UGG)
(1)圖甲所示過程為_______________,該過程應(yīng)主要發(fā)生在___________(真/原)核細(xì)胞中。請用文字和箭頭表示出圖甲所代表的細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程________________________。
(2)催化圖乙中③合成的酶為_________________,如果③中尿嘧啶和腺嘌呤之和占46%,則與③合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占_______________。
(3)圖乙中②正運(yùn)載的氨基酸是____________,④的主要組成成分是______________。
(4)一條③上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_______________________________________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在小麥中,現(xiàn)有高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗病(ddtt)兩品種。要培育出矮稈抗病的優(yōu)良品種。請回答:
(1)若選用常規(guī)育種方法,依據(jù)的原理是__________________,該方法要從__________代開始選種,原因是__________________________________________________________。
(2)要縮短育種年限,應(yīng)選用_________________育種,其關(guān)鍵步驟是_________________________。
(3)研究人員將抗旱基因(HVA基因)導(dǎo)入小麥,挑選出HVA基因成功整合到染色體上的抗旱植株(假定HVA基因都能正常表達(dá))。某一抗旱植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因,假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合,可能出現(xiàn)如右圖所示三種情況,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,確定該植株抗旱基因的位置是哪一種。(不考慮交叉互換)
①設(shè)計(jì)方案:____________________________________________________________。
②結(jié)果及結(jié)論:
I.若______________________________________________,則基因位置如甲所示。
II.若______________________________________________,則基因位置如乙所示。
III.若______________________________________________,則基因位置如丙所示。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)是研究植物生理活動(dòng)的常用實(shí)驗(yàn)材料。請回答:
(1)用高速離心機(jī)可以打碎小球藻細(xì)胞,獲得完整的離體葉綠體和線粒體。把獲得的離體葉綠體和線粒體分別加入兩支相同試管甲和乙中,甲中盛有NaHCO3溶液,乙中盛有丙酮酸溶液。給予兩管充足的光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡,則氣泡的成分是:甲________________,乙________________。把上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,則兩支試管產(chǎn)生氣泡的量有何變化?甲_________________________________,乙___________________________________。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組把等量的小球藻及培養(yǎng)液加入兩支試管中,兩管的CO2濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%,用40W的臺(tái)燈做光源,通過調(diào)節(jié)臺(tái)燈與試管的距離來控制光照強(qiáng)弱,在相同的適宜溫度下培養(yǎng),定期測定兩管中O2的釋放量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成兩條曲線l,2(如圖所示)。
①圖中表示0.05%CO2濃度的是曲線__________________。
②與C點(diǎn)比,限制D點(diǎn)光合速率的主要因素是_________________。在EF段,限制光合速率的主要因素是_________________。
③圖中F點(diǎn)的含義是______________________________________________________。如果用缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,其他條件不變,則F點(diǎn)應(yīng)如何移動(dòng)?_______________。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
比較某哺乳動(dòng)物的胰腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、漿細(xì)胞,三者
A.細(xì)胞核中DNA含量差別較大
B.細(xì)胞中mRNA、蛋白質(zhì)種類相同
C.細(xì)胞中細(xì)胞器的種類差別較大
D.都具有分泌功能
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中乙轉(zhuǎn)為丙正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物,它的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說主要闡明
A.細(xì)胞的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的種類
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞的多樣性
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒是結(jié)構(gòu)比較簡單的生物,下列說法中正確的是
A.病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次
B.病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C.病毒的元素組成與染色體可能相同
D.病毒具有與細(xì)菌一樣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性。這說明
A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B.單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差
C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致
D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)
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