科目： 來源：甘肅省期中題 題型：單選題

科目： 來源：云南省期末題 題型：單選題

科目： 來源：云南省期末題 題型：單選題

甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)（甲）和混合培養(yǎng)（乙）時的種群增長速度。從該圖所示的結(jié)果可以推斷 

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A．雙小核草履蟲比大草履蟲個體大
B．雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者
C．雙小核草履蟲對環(huán)境的適應(yīng)性更強
D．大草履蟲比雙小核草履蟲個體大

科目： 來源：期中題 題型：單選題

下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi)，如果甲的種群數(shù)量增加， 其可能引起的直接后果是

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A．乙種群數(shù)量增加，丁種群數(shù)量減少
B．乙種群數(shù)量增加，丙種群數(shù)量減少
C．丙和丁的種群數(shù)量都減少
D．乙和丁的種群數(shù)量都增加

科目： 來源：0113 模擬題 題型：讀圖填空題

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標記過的個體4只。請回答下列問題：

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=___________只。
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏_________________________________。
(3)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對草原進行了一項專題研究，并繪制了如下兩圖。圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系，虛線表示未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。分析回答下列問題：

①．圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是____________。滅鼠時如果僅使老鼠數(shù)量降至B點，可能效果適得其反，所以滅鼠的同時還應(yīng)該_______________。
②．圖二的研究結(jié)果給我們的提示是：_____________________。

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

科目： 來源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

如圖所示是綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況(圖中小圓點表示特定時間內(nèi)該種群的個體數(shù))。請分析這個圖，并且回答問題:

(1)這個島嶼上綿羊種群的數(shù)量增長有什么特點？_________________。
(2)對自然界中的種群來說，種群的數(shù)量能不能無限增長下去? _______為什么? __________。

科目： 來源：0103 月考題 題型：單選題

下圖是世界人口數(shù)量從公元紀年開始到2000年的變化曲線，在a～b段世界人口的年齡組成特點是(橫坐標是年齡，縱坐標是人口數(shù))

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A．
B．
C．
D．

科目： 來源：0103 月考題 題型：單選題