已知曲線f(x)=x3-x2+bx+c(a≥0)在x=0處的切線方程y=1.
(1)求實數(shù)b,c的值;
(2)若過點(0,2)可作曲線y=f(x)的三條不同的切線,求a的取值范圍.
【答案】分析:(1)利用曲線f(x)=x3-x2+bx+c(a≥0)在x=0處的切線方程y=1,列出方程解出a、b、c,從而確定解析式;
(2)構(gòu)建函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極大值和極小值,數(shù)形結(jié)合解決.
解答:解:(1)求導(dǎo)函數(shù)可得f′(x)=x2-ax+b,
∵曲線f(x)=x3-x2+bx+c(a≥0)在x=0處的切線方程y=1,
∴f′(0)=b=0,f(0)=c=1
∴b=0,c=1;
(2)由題意f′(x)=x2-ax.由于點(t,f(t))處的切線方程為y-f(t)=f'(t)(x-t),而點(0,2)在切線上,所以2-f(t)=f'(t)(-t),所以=0
設(shè)g(t)=,則
過點(0,2)可作y=f(x)的三條切線,等價于方程2-f(t)=f'(t)(0-t)有三個相異的實根,即等價于方程
=0有三個相異的實根由于a>0,故有

由g(t)的單調(diào)性知:要使g(t)=0有三個相異的實根,則g()=-+1<0
∴a
點評:本題考查導(dǎo)數(shù)的綜合運用以及數(shù)形結(jié)合的運用能力,對學(xué)生有一定的能力要求,有一定的難度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•深圳一模)已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,設(shè)曲線y=f(x)在與x軸交點處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且滿足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)設(shè)g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函數(shù)g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)設(shè)h(x)=lnf′(x),若對一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線f(x)=
x-1
在點A(2,1)處的切線為直線l
(1)求切線l的方程;
(2)求切線l,x軸及曲線所圍成的封閉圖形的面積S.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+5,若曲線f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率為3,且當(dāng)x=
23
時,y=f(x)有極值.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)在[-4,1]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知曲線f(x)=x3+bx2+cx在點A(-1,f(-1)),B(3,f(3))處的切線互相平行,且函數(shù)f(x)的一個極值點為x=0.
(Ⅰ)求實數(shù)b,c的值;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x),x∈[-
12
,3]
的圖象與直線y=m恰有三個交點,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:深圳一模 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,設(shè)曲線y=f(x)在與x軸交點處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且滿足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)設(shè)g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函數(shù)g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)設(shè)h(x)=lnf′(x),若對一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.

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