已知函數(shù)f(x)=ax-x-a(a>0,a≠1),那么函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)
C、2個(gè)D、至少1個(gè)
考點(diǎn):函數(shù)零點(diǎn)的判定定理
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(x)=0,將函數(shù)轉(zhuǎn)化為ax=x+a,將方程轉(zhuǎn)化為函數(shù),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:由f(x)=ax-x-a=0,則ax=x+a,設(shè)y=ax,y=x+a,
若a>1,作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,則此時(shí)兩個(gè)圖象有兩個(gè)交點(diǎn),即函數(shù)f(x)的零點(diǎn)有2個(gè),(紅線部分)
若0<a<1,作出兩個(gè)函數(shù)的圖象,則此時(shí)兩個(gè)圖象有1個(gè)交點(diǎn),即函數(shù)f(x)的零點(diǎn)有1個(gè),
綜上函數(shù)f(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是1個(gè)或2個(gè),
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷,利用方程和函數(shù)之間的關(guān)系,轉(zhuǎn)化為兩個(gè)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
4
-
y2
12
=1的焦點(diǎn)到漸近線的距離為( 。
A、2
B、
3
C、3
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各選項(xiàng)中,與sin2008°最接近的數(shù)是( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
2
2
D、-
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的偶函數(shù)f(x)的部分圖象如圖所示,則區(qū)間(-2,0)上下列函數(shù)的圖象與f(x)的單調(diào)性相同的個(gè)數(shù)是( 。
(Ⅰ)y=x2+1
(Ⅱ)y=|x|+1
(Ⅲ)y=
2x+1,x≥0
x3+1,x<0

(Ⅳ)y=sinx.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定兩個(gè)向量
a
=(3,4),
b
=(x,1),若
a
b
,則x的值等于( 。
A、-
4
3
B、-
3
4
C、
3
4
D、
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式|x+3|-|x-1|≤a2-3a,對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(-∞,-2]∪[5,+∞)
B、[-1,4]
C、[-2,5]
D、(-∞,-1]∪[4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)、g(x)分別是定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù),f′(x),g′(x)分別是f(x),g(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f′(x)•g(x)+f(x)•g′(x)>0且g(-3)=0,則f(x)•g(x)<0的解集是(  )
A、(-3,0)∪(0,3)
B、(-3,0)∪(3,+∞)
C、(-∞,-3)∪(3,+∞)
D、(-∞,-3)∪(0,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a>0,b>0,
3
是a與b的等差中項(xiàng)ax=by=3,則
1
x
+
1
y
的最大值等于( 。
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,C、D是以AB為直徑的圓上兩點(diǎn),AB=2AD=2
3
,AC=BC,F(xiàn)是AB上一點(diǎn),且AF=
1
3
AB,將圓沿直徑AB折起,使點(diǎn)C在平面ABD的射影E在BD上,已知CE=
2


(1)求證:AD⊥平面BCE;
(2)求三棱錐A-CFD的體積.
(3)異面直線AC與BD所成角的余弦值.

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