如圖所示的程序框圖的輸出值，則輸入值的取值范圍為________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以曲線的焦點(diǎn)為圓心，和直線相切的圓的方程為(   )   (第4題)

     A．                 B．

     C．              D．

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設(shè)集合則 “”是“”的（    ）

A. 充分不必要條件               B. 必要不充分條件

C. 充分必要條件                 D. 既不充分又不必要條件

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已知二次函數(shù)在處取得極值，且在點(diǎn)處的切線與直線平行．   (1）求的解析式；(2）求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間及極值。（3）求函數(shù)在的最值。

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給出下列四個(gè)結(jié)論：①由曲線、圍成的區(qū)域的面積為； ② “”是“向量與向量平行”的充分非必要條件； ③命題“、都是有理數(shù)”的否定是“、都不是有理數(shù)”；④函數(shù)的最小值等于。其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為

A.1                   B.2                  C.3                   D.4

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在直角坐標(biāo)系中，直線的參數(shù)方程為（t為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，以軸的正半軸為極軸，單位長度不變，建立極坐標(biāo)系，曲線的極坐標(biāo)方程為，若直線和曲線相切，則實(shí)數(shù)的值為_________．

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已知集合（    ）

A．     B．   C． D．

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為了讓學(xué)生等多的了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽，為了解本次競(jìng)賽的成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表。請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表解答下列問題：

（1）填充頻率分布表中的空格。

（2）為鼓勵(lì)學(xué)生更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，成績不低于85分的同學(xué)能獲獎(jiǎng)，請(qǐng)估計(jì)在參加的800名學(xué)生中大概有多少名學(xué)生獲獎(jiǎng)？

（3）在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見算法流程圖，求輸出的S的值.

      

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已知,則        

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