【題目】命題p: =1表示雙曲線方程,命題q:函數(shù)f(m)=
有意義.若p∨q為真,p∧q為假,求實數(shù)m的取值范圍.
【答案】解:命題p為真,則(m+4)(m﹣2)<0,∴﹣4<m<2…(3分) 命題q為真,則m<﹣2…(6分)
∵p∨q為真,p∧q為假,則p,q一真一假
∴ 或
,
∴所求m的取值范圍為m≤﹣4或﹣2≤m<2
【解析】求出兩個命題為真命題時,m的范圍,然后通過p∨q為真,p∧q為假,求解即可.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用復(fù)合命題的真假和命題的真假判斷與應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復(fù)合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復(fù)合命題當(dāng)P與q同為真時為真,其他情況時為假;“p或q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時為假,其他情況時為真;兩個命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線
上一點,
到直線
的距離為
,
到
的準(zhǔn)線的距離為
,且
的最小值為
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)直線交
于點
,直線
交
于點
,線段
的中點分別為
,若
,直線
的斜率為
,求證:直線
恒過定點.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】1927年德國漢堡大學(xué)的學(xué)生考拉茲提出一個猜想:對于每一個正整數(shù),如果它是奇數(shù),對它乘3再加1,如果它是偶數(shù),對它除以2,這樣循環(huán),最終結(jié)果都能得到1.該猜想看上去很簡單,但有的數(shù)學(xué)家認(rèn)為“該猜想任何程度的解決都是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一大進步,將開辟全新的領(lǐng)域至于如此簡單明了的一個命題為什么能夠開辟一個全新的領(lǐng)域,這大概與它其中蘊含的奇偶歸一思想有關(guān).如圖是根據(jù)考拉茲猜想設(shè)計的一個程序框圖,則①處應(yīng)填寫的條件及輸出的結(jié)果分別為
A. 是偶數(shù)?;6 B.
是偶數(shù)?;8
C. 是奇數(shù)?;5 D.
是奇數(shù)?;7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,
為正三角形,平面
平面
,
,
,
.
(Ⅰ)求證:平面平面
;
(Ⅱ)求三棱錐的體積;
(Ⅲ)在棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,請確定點
的位置并證明;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 等比數(shù)列{bn}的各項均為正數(shù),滿足:a1=b1=1,a5=b3 , 且S3=9.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)求 +
+…+
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線G:y= +
x﹣a2(x∈R),a為常數(shù).
(1)若a≠0,曲線G的圖象與兩坐標(biāo)軸有三個交點,求經(jīng)過這三個交點的圓C的一般方程;
(2)在(1)的條件下,求圓心C所在曲線的軌跡方程;
(3)若a=0,已知點M(0,3),在y軸上存在定點N(異于點M)滿足:對于圓C上任一點P,都有 為一常數(shù),試求所有滿足條件的點N的坐標(biāo)及該常數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) =(2sinx,cosx+sinx),
=(cosx,cosx﹣sinx),f(x)=
.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)﹣m=0(m∈R)在區(qū)間(0, )內(nèi)有兩個不相等的實數(shù)根x1 , x2 , 記t=mcos(x1+x2),求實數(shù)t的取值范圍.
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