描述總體離散程度或穩(wěn)定性的特征數(shù)是總體方差σ2，以下統(tǒng)計(jì)量能描述總體穩(wěn)定性的（　�。�
A．樣本均值
.
x
B．樣本的中位數(shù)
C．樣本的眾數(shù)D．樣本方差s2
∵根據(jù)方差的概念知，方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量，
又∵統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本思想是用樣本來估計(jì)總體，
∴樣本方差s2能描述總體穩(wěn)定性的．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分12分）
某種家用電器每臺(tái)的銷售利潤與該電器的無故障使用時(shí)間T (單位:年)有關(guān)．若T≤1，則銷售利潤為0元；若1＜T≤3，則銷售利潤為100元；若T＞3，則銷售利潤為200元．設(shè)每臺(tái)該種電器的無故障使用時(shí)間T≤1，1＜T≤3及T＞3這三種情況發(fā)生的概率分別為p1，p2，p3，又知p1，p2是方程的兩個(gè)根，且p2=p3．
（1）求p1，p2，p3的值；
（2）記表示銷售兩臺(tái)這種家用電器的銷售利潤總和，求的期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲乙二人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測試成績得分情況如圖．
（1）分別求出兩人得分的平均數(shù)與方差；
（2）根據(jù)圖和上面算得的結(jié)果，對(duì)兩人的訓(xùn)練成績作出評(píng)價(jià)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

抽樣統(tǒng)計(jì)甲、乙兩位射擊運(yùn)動(dòng)員的5此訓(xùn)練成績（單位：環(huán)），結(jié)果如下：
運(yùn)動(dòng)員第一次第二次第三次第四次第五次
甲8791908993
乙8990918892
則成績較為穩(wěn)定（方差較小）的那位運(yùn)動(dòng)員成績的方差為______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲，乙兩人在相同條件下練習(xí)射擊，每人打5發(fā)子彈，命中環(huán)數(shù)如下
甲68998
乙107779
則兩人射擊成績的穩(wěn)定程度是（　�。�
A．甲比乙發(fā)揮穩(wěn)定B．乙比甲發(fā)揮穩(wěn)定
C．兩人的穩(wěn)定性一樣D．無法比較

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若k1，k2，…，k6的平均數(shù)為4，方差為3，則3k1-2，3k2-2，…，3k6-2的平均數(shù)和方差分別（　�。�
A．10，9B．10，27C．12，27D．12，9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某次運(yùn)動(dòng)會(huì)甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員成績?nèi)缦拢?br>甲：9.4，8.7，7.5，8.4，10.1，10.5，10.7，7.2，7.8，10.8；
乙：9.1，8.7，7.1，9.8，9.7，8.5，10.1，9.2，10.1，9.1；
（1）用莖葉圖表示甲，乙兩個(gè)成績；
（2）分別計(jì)算兩個(gè)樣本的平均數(shù)
.
x
和標(biāo)準(zhǔn)差s，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)哪位運(yùn)動(dòng)員的成績比較穩(wěn)定．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查分析某班級(jí)數(shù)學(xué)成績與物理成績的相關(guān)關(guān)系時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得到散點(diǎn)圖（如圖所示），用回歸直線
?
y
=bx+a近似刻畫其關(guān)系，根據(jù)圖形，b的數(shù)值最有可能是（　�。�
A．0B．2.55C．0.85D．-0.24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

[2014·溫州檢測]下列兩個(gè)變量中具有相關(guān)關(guān)系的是(　　)
A．正方形的面積與邊長
B．勻速行駛的車輛的行駛距離與時(shí)間
C．人的身高與體重
D．人的身高與視力

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同步練習(xí)冊(cè)答案