INPUT    x
IF x≤2 THEN 2x-3=y
ELSE log2x=y
END IF
PRINT y
END
表示的函數(shù)表達(dá)式是
y=
2x-3,x≤2
log2x,x>2
y=
2x-3,x≤2
log2x,x>2
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是偽代碼,分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算一個(gè)分段函數(shù)的函數(shù)值,由條件為≤2我們可得,分段函數(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn),由分支結(jié)構(gòu)中是否兩條分支上對(duì)應(yīng)的語句行,我們易得函數(shù)的解析式.
解答:解:由判斷的條件為x≤2可得:
函數(shù)分為兩段,即x≤2與x>2,
又由滿足條件x≤2時(shí)函數(shù)的解析式為:f(x)=2x-3;
不滿足條件時(shí),x>2即函數(shù)的解析式為:f(x)=log2x
故分段函數(shù)的解析式為:y=
2x-3,x≤2
log2x,x>2

故答案為:y=
2x-3,x≤2
log2x,x>2
點(diǎn)評(píng):要求偽代碼對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,要分如下幾個(gè)步驟:①分析偽代碼的結(jié)構(gòu),分析是條件結(jié)構(gòu)是如何嵌套的,以確定函數(shù)所分的段數(shù);②根據(jù)判斷框中的條件,設(shè)置分類標(biāo)準(zhǔn);③根據(jù)判斷框的“是”與“否”分支對(duì)應(yīng)的操作,分析函數(shù)各段的解析式;④對(duì)前面的分類進(jìn)行總結(jié),寫出分段函數(shù)的解析式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了在運(yùn)行下面的程序之后得到輸出16,鍵盤輸入x應(yīng)該是( 。
INPUT x
IF  x<0  THEN
y=(x+1)(x+1)
ELSE
y=(x-1)(x-1)
END IF
PRINT y
END.
A、3或-3B、-5C、5或-3D、5或-5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是一個(gè)用基本語句編寫的程序,閱讀后解決所給出的問題:
INPUT x
IF x<2 THEN
y=x+5
ELSE
y=x*x-2*x
END IF
PRINTy
END
(1)該算法程序的功能是什么?
(2)畫出該程序相應(yīng)的程序框圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(必修3做) 閱讀以下程序:INPUT  x
IF  x<0   THEN
y=x*x-2*x+6
ELSE
y=(x-1)*(x-1)
END  IF
PRINT  y
END
若輸出y=9,則輸入的x值應(yīng)該是
-1,4
-1,4

(必修5做)關(guān)于x的不等式x(1-x)<a(1-a)(a<0)的解集
(-∞,a)∪(1-a,+∞)或{x|x<a或x>1-a}
(-∞,a)∪(1-a,+∞)或{x|x<a或x>1-a}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了在運(yùn)行下面的程序之后得到輸出25,鍵盤輸入x應(yīng)該是
INPUT x
IF  x<0  THENy=(x+1)?(x+1)
ELSEy=(x-1)?(x-1)
END IF
PRINT y
END( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀以下程序:INPUT  x
IF  x>0   THEN
y=3x+1
ELSE
y=-2x+3
END  IF
PRINT  y
END
若輸入x=5,求輸出的y=
16
16

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