已知函數(shù)f(x)=
4x+k•2x+1
4x+2x+1

(1)當(dāng)k=2時,求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)對定義域內(nèi)的任意x都有|f(x)-1|≤k成立,求k的取值范圍.
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義,函數(shù)恒成立問題
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用換元法,結(jié)合基本不等式,可求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)分類討論,分離參數(shù),即可求k的取值范圍.
解答: 解:(1)當(dāng)k=2時,f(x)=1+
2x
4x+2x+1

設(shè)t=2x>0,則y=1+
1
t+
1
t
+1
,
∵t>0,∴t+
1
t
≥2,
∴0<
1
t+
1
t
+1
1
3

∴1<y≤
4
3
,
∴函數(shù)f(x)的最大值為
4
3

(2)k=1時顯然成立;
k≠1時,對定義域內(nèi)的任意x都有|f(x)-1|≤k成立,則
k
|k-1|
2x
4x+2x+1
對定義域內(nèi)的任意x都成立,
k
|k-1|
1
3
,
∴-3k≤k-1≤3k,k≠1,
∴k≥
1
4
且k≠1.
綜上,k≥
1
4
點評:本題考查函數(shù)的最值及其幾何意義,考查函數(shù)恒成立問題,考查學(xué)生分析解決問題的能力,正確分離參數(shù)是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P是△ABC所在的平面內(nèi)一點,AB=4,
PA
+
PB
+
PC
=
0
,
PA
PB
=
PB
PC
=
PC
PA
,若點D、E分別滿足
DC
=-
AC
BE
=3
EC
,則
AP
DE
=(  )
A、8
B、
3
C、-4
3
D、-8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長為10厘米的線段AB上任取一點G,以AG為半徑作圓,則圓的面積介于36π平方厘米到64π平方厘米的概率是(  )
A、
9
25
B、
16
25
C、
3
10
D、
1
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(m-1)x+m,(m∈R+
(1)若f(x)是偶函數(shù),求m的值.
(2)設(shè)g(x)=
f(x)
x
,x∈[
1
4
,4],求g(x)的最小值φ(m).
(3)若φ(m)-
k
4
>log 
1
3
427
恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正項數(shù)列{an}滿足:an2-(2n-1)an-2n=0.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(2)令bn=an•3n,求數(shù)列{bn}的前項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

AB是底部B是一個不可到達的建筑物,A為建筑物的最高點,設(shè)計一個方案測量AB的高度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a4=S2,a2n+2=2an,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=
4
anan+1
,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn,并求Tn的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若可變形的三角形模型在變換過程中三角形周長和面積可同時取得最小值(或最大值),則稱此模型為“周積三角形”.某模型廠家用一根定長連接桿AD,兩根單向伸縮連接桿AB、AC(A端固定,B、C端可伸縮)以及一根雙向伸縮連接桿BC制作了如圖所示的可變?nèi)切文P停ㄋ羞B接桿均為筆直的金屬桿).模型中,雙向伸縮桿BC用一個活動連接裝置固定在D點,使BC可在D處自由轉(zhuǎn)動.已知:模型中,∠BAD=∠CAD=60°,AD=1分米,AB和AC最多可伸長到5分米,BC的雙向伸縮能力均很強.設(shè)AB=x分米,AC=y分米.
(1)將y表示成x的函數(shù),并求其定義域;
(2)判斷此模型是否為“周積三角形”模型,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ACDE所在的平面與平面ABC垂直,M是CE和AD的交點,AC⊥BC,且AC=BC.
(1)求證:AM⊥平面EBC;
(2)求直線AB與平面EBC所成角的大。

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同步練習(xí)冊答案