(08年山西大學(xué)附中五模理) 如圖,,.垂直于于,垂直于于.
.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求與平面所成的角;
(Ⅲ)為線段上的點(diǎn),試確定點(diǎn)的位置,使得.
解析:解法一:(1)證明:因?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090430/20090430134721001.gif' width=107>,
所以,又,
所以,則,
又,所以,
得又,所以.
(2)在平面PBC上,過點(diǎn)B作BF平行于PC交ED延長線于點(diǎn)F,
連結(jié)AF,因?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090430/20090430134722010.gif' width=109>,所以,
所以為直線AB和平面ADE所成的角.
在三角形PBC中, PD=,則BD=,得BF=.
在中,,線AB與面ADE所成角為.
(3)過點(diǎn)B作BM∥DE交PC于點(diǎn)M,過M作M∥AE交AC于點(diǎn)Q,則平面BMQ∥平面ADE,得B∥平面ADE,點(diǎn)Q即為所求的點(diǎn).
下面確定點(diǎn)Q的位置。因?yàn)锽M∥DE,則,可得點(diǎn)M為CE的中點(diǎn),因?yàn)镸Q∥AE,所以點(diǎn)Q為AC中點(diǎn).
解法二:(1)同解法一
(2)過點(diǎn)B作BZ∥AP,則BZ平面ABC,如圖所示,分別以BA,BC,BZ所在直線為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標(biāo)系。則A(1,0,0),C(0,1,0), P(1,0,)
因?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090430/20090430134722010.gif' width=109>.
設(shè)向量所成的角為,則,
則直線AB與平面ADE所成的角為.
(3)因?yàn)?IMG height=21 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090430/20090430134722010.gif' width=109>,所以,
又平面得,所以,Q為AC的中點(diǎn).年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年山西大學(xué)附中五模文) 已知函數(shù)(、為常數(shù)).
(Ⅰ)若在和處取得極值,試求、的值;
(Ⅱ)若在、上單調(diào)遞增,且在上單調(diào)遞減,又滿足,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年山西大學(xué)附中五模文)數(shù)列的前項(xiàng)和為,,數(shù)列滿足.
(Ⅰ)若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (Ⅱ)若數(shù)列是等比數(shù)列,求證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年山西大學(xué)附中五模理) 數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,.
(Ⅰ)求證:成等比數(shù)列; (Ⅱ)設(shè),求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)設(shè),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年山西大學(xué)附中五模理) 已知函數(shù).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)若關(guān)于的方程在上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年山西大學(xué)附中五模理) 在中,內(nèi)角所對的邊分別為,已知.
(Ⅰ)求的值; (Ⅱ) 若是鈍角,求的取值范圍.
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